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现代文阅读训练之散文阅读(多)

  发表日期:2007年10月26日          【编辑录入:aliu320106】

(一)生命是一只铅笔(16分)

                    

                  ⑴如果说生活是一张白纸,等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹,那么生命便是一枝铅笔,它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……

                    

                  ⑵生命之所以是一枝铅笔,而不是钢笔、毛笔或者别的什么,是因为钢笔和毛笔都可以多次使用,只要吸上墨水,它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样,这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走,并且永不复还。鉴于此,我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……

                    

                  ⑶生命是一枝铅笔,而这枝铅笔,也常常带来森林的气息。那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,由此,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔,总是给你许多优美而又深刻的遐想。

                     

                  ⑷生命是一枝铅笔,还意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕,可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。

                     ⑸生命是一枝铅笔,不管是对自己还是别人,你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用

                  的行楷书写你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用 的正楷书写你的执著……

                    

                  ⑹生命是一枝铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条,自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。

                     ⑺生命是一枝铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示——做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!

                     1、贯穿全文的一个比喻句: 3分)

                     2、第⑴段与⑵-⑹段在结构上属于 关系(2分)

                     3、作者说“生命是一支铅笔”,请你分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔”的相似点。(4分)

                    

                     4、选择恰当的词语,将其序号分别填入第⑸段的空格处。(2分)A沉稳 B洒脱

                     5、阅读⑸-⑺段,把下面一句话补写完整。(2分)

                     我们要善待生命,善用铅笔,不做一支秃笔,不做一支闲笔;要做一支抒写拼搏的铅笔,要做一支 ,要做一支

                     6、有人说“生命是一本书”,请结合文本和自己的生活体验,谈谈这句话对你的启示。(4分)

                    

                     (二)阅读下面文字,完成1-4题。(11分)

                    

                  早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你(10)来信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减

                  少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!

                    

                  赤子之心这句话,我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?(节选自《傅雷家书》)

                     1、傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面,请用简洁的语言概括出来。(3分)

                    

                     2、结合上下文,品味画线句子在文中的含义。(2分)

                    

                     3、傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望?(3分)

                    

                     4、假如你是傅雷的儿子,试写几句读了这封信后的感受。(3分)

                    

                     (三)不要让城市失去记忆 李舫

                    

                  20世纪80年代初,英国皇家建筑学会主席在中国考察之后对城市规划界说:“现在全世界的城市建设都面临一个共同的危险,我们的城镇正趋向同一种模样,这是很遗憾的。希望中国的城市建设能够尊重中国文化,尊重城市原有的特色。中国历史文化的传统太珍贵了,不能允许它们被那些虚假、肤浅的标准概念的洪水淹没。我确信你们将会遭遇这种危险,你们要用全部智慧、决策和洞察力去抵抗。”

                     20年后的今天,这个意味深长的警告不幸言中。

                    

                  ③目前,我国各地正在进行大规模的城市建设。在热火朝天的城市建设中,襄樊古城的千年城墙一夜之间惨遭摧毁,曾是明代抗倭前线、清代鸦片战争主战场、宁波商帮发祥地的定海古城在“旧城改造”的名义下被夷为平地,作为北京民居灵魂的四合院也在减少……朱门绿廊、雕梁画栋、青砖碧瓦早已成为遥远的过去,盲目的建设和更新正在使我们的城市失去记忆。

                    

                  ④当人类砍倒第一棵树的时候,文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了。城市是复杂的,可是往往也如此简单。厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场,蛛网般交织的威尼斯水巷,清冽蔚蓝的多瑙河,清秋远村旷野平芜的圆明园废墟,横亘万里烽火连绵的长城……城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……无数的城市史告诉我们,城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料,而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。

                    

                    ⑤城市不仅仅是单体建筑的简单集合,不仅仅是高楼大厦、立交桥、高架桥,更是一股从远古吹向未来的心灵之风,是一个民族生存发展的记忆载体。每个时代都在城市建设中留下了自己的痕迹,而保存城市的记忆,保护历史的延续性,保留人类文明发展的脉络,是人类现代文明发展的需要。

                     

                  ⑥建筑界有一句被建筑师们经常重复的话:“建筑创作从寻找城市开始。”韩国首尔市现代化建设初期,决策者填平了蜿蜒于古城内的清溪川,建起了高速公路。然而,人们发现,尽管现代化建设带来了经济的腾飞,城市却越来越失去其本身的文化内涵和历史价值。2003年,首尔市政府毅然决定炸掉高速公路,重现清溪川古河道,追溯城市的历史记忆,恢复城市的历史脉络。

                     ⑦亡羊补牢,犹未为晚。中国城市史行进到21世纪,已经进入需要我们反思的阶段。

                  (选自《杂文选刊》2006年第5期,有删改)

                     1、题目“不要让城市失去记忆”中“记忆”一词指什么?请用文中的语句回答。(3分)

                    

                     2、作者在第③段列举了哪些具体材料证明城市“正在失去记忆”?请分条概括。(每点不超过10个字)(3分)

                    

                    

                     1

                    

                    

                     2

                    

                    

                     3

                     3、从全文看,作者为什么强调“不要让城市失去记忆”?(4分)

                    

                     4、仿照文中划线的句子,以“校园”为陈述对象,在下面横线处填入适当的语句。(4分)

                     校园不仅仅是 ,不仅仅是 ,更是 ,是

                    

                  5、文章第④段说“当人类砍倒第一棵树的时候,文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了”,联系下面链接的材料,谈谈你对这句话的理解和认识。(4分)

                    

                  材料一:从历史发展的角度看,任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽,因为在同一个蓝天下,同饮一江水,共同生长在一块土地之上;只是,由于人类的霸道和生存环境的不断恶化,鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。

                  (舒乙《都市精灵》)

                    

                  材料二:“上帝创造了乡村,人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。……但愿城市化不会把地球上的乡村消灭掉,因为那将意味着消灭了上帝最宝贵的创造。

 

                     (周国平《人应当敬畏自然》)

                    

                  材料三:人类将会杀死大地母亲,抑或将她拯救?如果滥用日益增长的技术力量,人类将置大地母亲于死地;如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪婪,人类则能够使她重返青春,而人类的贪婪正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生灵付出代价。

                     (阿诺德·汤因《人类与大地母亲》)

                    

                    

                     

                     (四)阅读下面一组材料.完成第13题。(10)

                    

                  【材料1】我希望诸君至少要做一个人,至多也只做一个人,一个整个的人。做一个整个的人,有三种要素:()要有健康的身体——身体好,我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君.要做一个80岁的青年,可以担负很重的责任.别做一个18岁的老翁。()要有独立的思想——要能虚心,要思想透彻,有判断是非的能力。()要有独立的职业——要有独立的职业.为的是要创造利益。会创造利益的人.自然可以得到社会的报酬。

                     陶行知《学做一个人》

                    

                  【材料2】最后,我要告诉你们的是:不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠,就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上,一切都会很快过去的,如果有那么一天,我们再去依赖谁呢?孩子们.对自己一定要有坚强的信念,因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣.你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内,尽可能地多充实自己,尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗?千万不能养成依靠别人的心理.上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们.记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的,相信命运,只不过是弱者的托词罢了!

                     (美国)赵丽莲《临别赠言》

                    

                  【材料3】在我看来,人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别.归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限.向他人请教是理所当然的,而且人与人之间也有互助的义务;但是人的一生可能遇到千般万种的事情,只依赖他人,而缺乏独立思考.就等于自身似有而若无。惟听他人之言以决定自身进退,这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义,就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年,今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的.但是不可完全没有自己的独立思考,只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你们是具备了独立要素的人。

 

                     (日本)福泽谕吉《告毕业生》

                     1、【材料2】中的“独立性”指的是“不要依赖任何人”,【材料1】中的“独立”包括哪两个方面的内容?(4)

                    

                     2、【材料2】提出“养成自己的独立性”要“尽可能地多充实自己”,【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是——

                  (3)

                     3、综合三则材料的内容,说说三位教育家对我们的共同期望是什么。(3)

                     

                     (五)阅读下面的段文,完成1——5题。(14分)

                     心中有景

                     南山下有一座庙,庙里有一株古榕树。

                     一天清晨,小和尚起来洒扫庭院,见古榕树下落叶满地,不禁忧从中来,望树兴叹。

                     忧至极处,便丢下扫把奔至师父的堂前,叩门求见。

                     师父闻声开门,见徒弟愁容满面,以为发生了什么事,急忙询问:“徒儿,大清早为何事如此忧愁?”

                    

                  小和尚满腹疑惑的说:“师父,你日夜劝导我们要勤于修身悟道,可是,即使我学得再好,人难免有死亡的一天。到那时候,所谓的我,所谓的道,不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样,被一堆黄土所掩埋吗?”

                    

                  老和尚听后,指着古榕树对小和尚说:“徒儿,不必为此忧虑。其实,秋天落叶和冬天的枯枝,在秋风刮得最急的时候,在冬雪落得最密的时候,它们都悄悄地爬回了树上,开成了春天的花,长成了夏天的叶。”

                     “我怎么没看见呢?”

                     “那是因为你心中无景,所以看不见花开。”

                     面对落叶凋零而去憧憬含苞待放,这需要一颗不朽的春心,一颗乐观的心。

                    

人的一生难免会遇到一些不幸,在你不备的时候打击你,但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡,自己跟自己过不去。

                     以乐观的态度对待人生,不仅可以化解烦恼与不幸,而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。

                     只要心中有景,何处不是花香满径。

                     1、小和尚见落叶满地,不禁“忧从中来”、“愁容满面”,他为什么“忧愁”?请用自己的话概括回答。(2分)

                     答:

                     2、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”?他是怎样面对生活、对待人生的?(4分)

                     答:

                    

                    

                  3、“秋天落叶和冬天的枯枝,在秋风刮得最急的时候,在冬雪落得最密的时候,它们都悄悄地爬回了树上,开成了春天的花,长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话,不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗:“

                  ”(2分)

                     4、结合全文,仔细体会划线句子的意思,说说“鲜活”一词的具体含义。(2分)

                    

                     5、读了此文,你认为“心中有景”的真正含义是什么?对你有何启迪?(4分)

                    

                     散文阅读参考答案:

                     (一)1.生命是一支铅笔2.总分

                     3.第⑵段:生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。第⑷段:当生命与铅笔“书写”发生错误时,可以改正,重新“书写”。

                     4.⑴BA 5.例1:生命是一本书,需要细细品读,读出精彩,读出内涵

                     2:生命是一本书,即使成不了名著,但也不能粗制滥造,随便应付。哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。

                     (二)1①欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术

                     替国增光

                      没有 减少对艺术的谦卑

                     2现实世界让赤子感到孤独,但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界,会拥有许多心灵美好的朋友。

                     3希望儿子坚强,不怕失败,不怕挫折,不怕生活的各种打击,能够孤军奋战,永远保持赤子之心。

                     4从“谦虚、坚强”等方面答即可

                     (三)1.存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。(3分,答案中含此句即可给分)

                     2.答案示例:①襄樊城墙惨遭摧毁;②宁海古城被夷为平地;③北京四合院在减少。

                     评分标准:每点1分,计3分。超过规定字数该小题不给分。

                     3.答题要点:①尊重城市原有特色,继承历史文化传统。②保存城市的记忆是人类现代文明发展的需要。

                     评分标准:4分,答出一点得2分,答出两点得4分。

                     4.答案示例:校园不仅仅是学生学习的场所,不仅仅是教室、操场、图书馆,更是青春张扬的舞台,是理想升腾的地方。

                     评分标准:4分,每空1分,所填内容要求合乎情理,由实到虚。

                    

                  5.参考答案:①人类曾经征服自然,创造出伟大的文明(1分);②但人类如果仍以地球的主人自居,对地球为所欲为,结果必将破坏地球上的生态环境,自食恶果。(1分)

                     ③我们在城市改造中要学会认识自然,与自然友好相处。(2分)

                     评分标准:4分,此题为开放题,评分不必拘泥参考答案,如学生有自己的见解,言之成理应酌情给分。

                     (四)1.独立的思想;独立的职业。

                     2.因此要完全掌握独立的意义,就必须扩展自己的知识和见闻。

                     3.学会做一个独立的人。或“能自己掌握(主宰)命运”;或“期待我们做一个独立的人”;或“要我们学会独立”

                    

                  (五)1、小和尚有树叶凋零想到人难免一死,对生命存在的意义产生了疑惑,故而“忧愁”。2、因为老和尚有一颗“不朽的春心”,他从秋叶凋零、冬枝残落“看”到了春花开放、夏叶生长,对未来充满希望,所以他没有小和尚的“忧愁”;他是以一种乐观而积极的态度面对生活、对待人生的。3、落红不是无情物,化作春泥更护花。4、“鲜活”指富有生机与活力,即让生命更充实、更有意义、更有价值。17“心中有景”指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生的,对未来充满希望和憧憬,围绕“启迪”来谈。

                    

 

 

二)我等过你

                  鲍尔吉•原野

                  (1)这几年,我的心境与詹姆斯•拉斯特乐队的曲子很贴切。这成了生活中可以称为幸福的事情之一。我听了他的几十张唱片,聆听时怀着憧憬与犹疑,听过已在心里装下充实,像从森林里归来的孩子兜里揣满松果一样。

                  (2)人与音乐的契合,委实是可遇而不可求的难事。作曲家与演奏家从来都是独裁者,按他们自己的方式诠释生活与哲理。听者只能用声音——唯一的传导符号来体味它背后的无限丰富。当然,伟大的音乐家——让自己的作品引起大多数人共鸣的音乐家——也由此诞生。风烛残年的贝多芬,耳朵全聋了,仍执意指挥《第九交响曲》。这是令乐人们为难的事,又得配合。贝多芬眼盯着乐谱,手臂僵舞,他的耳朵里静悄悄的。乐人们小心地瞟他的手势,他们明知贝氏听不见,但生怕拉错一个音符。乐曲结束了,全场掌声潮起。穿着燕尾服的维也纳人起立鼓掌,眼里漾着热泪。他们尤为结尾《欢乐颂》这一为人类祈祷的乐思所感染。贝多芬却依旧木然。女高音卡洛琳•婉格只好以不大礼貌的方式,抓住他的衣袖,指一指观众席。风湿蹒跚的老贝慢慢转过身来,认真地睽视着观众少顷,尔后鞠躬致谢。

                  (3)还是回到詹姆斯•拉斯特。说到贝多芬,我会总有一种冲动,像说到苏格拉底这样的圣徒一样。我只想说,他们作品的伟大,像辘辘把的绳子一圈挨一圈致密绕在人格的圆木上。詹姆斯•拉斯特没有贝多芬那么伟大,至少现在还没有人这样说。他只是一个乐队的组织者和指挥家。他所做的是把所有好的音乐作品加以改编,从古典乐曲片段到流行电影插曲。在编配与气质上,使之具有独一无二的詹姆斯•拉斯特的风格。

                  (4)他是通俗乐队,但本质上却很古典,典雅悠然,富于沉思。在詹姆斯•拉斯特那里,无论是对往昔的回顾,对世事的前瞻,都与我的心性契合——那是一种漫不经心的中庸之美,没有令人眼湿的激情。譬如说描写爱情,其感人处如脚下激起的细碎浪花,瞬间变幻而消隐,耳畔更多的是潮音与涛声,却没有兜头的狂澜。

                  (5)在照片上,詹姆斯•拉斯特,这位德国不来梅的老头,灰白的金发很长,唇髭整齐,下颏的胡须剪得很好看,古铜色的脸膛上永远带着宁静明朗的笑。这个我心中默默信赖的人,他使我这个没有受过很好音乐教育的人,渐渐理解了许多西方古典乐曲,得以同大师进行儿童与巨人式的沟通。我感谢他。

                  (6)听老詹。在他的曲子里,我悟出典雅、开阔与不避俗亦为文章之道。在这些纷纷如落叶的乐声里,我寂寞地写着自己的文章。许多时候,环顾左右,也只有老詹的乐声相伴。

                  (7)还能说什么呢?南非诗人乔科写道:“我只能说——我等过你。”

                  (选自《掌心化雪》,有改动)

                  1.文章开篇说“这几年,我的心境与詹姆斯•拉斯特乐队的曲子很贴切”,从全文来看,这种“贴切”具体而言是针对什么来说的?(3)

                                                                         

                                                                          

                  2.文章用了为数不少的文字表现贝多芬,分析作者这样写的用意。(6)

                                                                         

                                                                         

                                                                          

                  3.文章的标题为“我等过你”,说说作者等来的东西是什么。(5)

                                                                         

                                                                         

                                                                         

                  4.下列对这篇文章的赏析,不恰当的两项是(4)

                  A本文选取了贝多芬、詹姆斯•拉斯特、苏格拉底、乔科等典型材料,表现了伟大音乐作品能够感染人、启迪人、给人以无尽的美这一主题思想。

                  B聆听詹姆斯•拉斯特,憧憬,源于对音乐梦境的渴望;犹疑,源于对音乐家“独裁”的敬畏,文章将普通爱乐者的微妙心理表现得真实、细腻。

                  C贝多芬与詹姆斯•拉斯特相比,他们的音乐各具风采:前者在典雅、恢宏方面更胜一筹;后者在通俗、感人方面更具优势。文章运用对比如实地表现了它们的差异。

                  D伟大的作品源于同样伟大的人格,无论是贝多芬、詹姆斯•拉斯特还是其他有成就的音乐家、艺术家,作者从它们的作品感受到了人格的魅力。

                  E本文的语言朴素而有诗意,在描写方面也很出色,特别是老贝的演出、老詹的肖像等几处,虽不是眼前实景,但生动、形象,人物如在目前。

                  [  ] [  ]

                  [答案及评分标准]

                  1.这种“贴切”是针对詹姆斯•拉斯特乐队的曲子表现出“一种漫不经心的中庸之美,没有令人眼湿的激情”而言的。(3)

                  2.文章有不少的文字写贝多芬,意在说明“人与音乐的契合,委实是可遇而不可求的难事”(2),进而用来表现作者与詹姆斯•拉斯特形成的默契、产生的共鸣(2)是令人欣喜、弥足珍贵的(2)

                  3.作者“等来的东西”即詹姆斯•拉斯特乐队带给他的两点收获(1):①他使我这个没有受过很好音乐教育的人,渐渐理解了许多西方古典乐曲,得以同大师进行儿童与巨人式的沟通(2);②在他的曲子里,我悟出典雅、开阔与不避俗亦为文章之道(2)。[本题如果认为作者“等来的东西”是“与我的心性契合的东西——一种漫不经心的中庸之美,没有令人眼湿的激情”,可酌情给2分。]

                  4.[A][C(4分,每项2)

                  (三)野性的林

                      在海南岛.我登上了高高的尖峰岭。

                     

                  瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海,莽莽苍苍,层层叠叠,涌着无垠的绿涛,横亘在眼前,那情调是多么粗犷。当我们进入林中,瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙,邃如深渊的林窟,密如桩柱的林干,又使人堕入了朦胧的神秘之感里。

                      这亚热带的原始森林多么富于野性。

                     

                  我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征!雪莱的名句说得多好:“万物由于自然规律,都必须融会于一种精神”。我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神,便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽,然后便有力的茁壮和成长。你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬,没有担毫悠游的逸致,也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是——个劲地拼命向上长,朝着晴空,朝着雨露,朝着阳光。看得出来,在这横七竖八的密林里,它们的生长并不容易,在青春时显然是十分艰苦的,彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈,高山榕的气根绞勒着另一株大树,它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石,几乎多人才能合抱;有的高达数十米,仰着头还看不到它的尖顶;它们的根长成板状,一块一块的深深地陷入地里,仿佛是艘万吨巨轮的舵,支撑着这巨蘖固如磐石。于是,我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳,看到了最美妙的刻画力的珍品。

                      

                  野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作,既没有病态,也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓。因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木,难道这还不够浑厚和丰满!绿楠干细似杖,乌柏蕨茎粗如椽,黄铜高可擎天,铺地蜈蚣低与脚齐,高山蒲葵叶大如伞,五列木青红相间,鸡藤果花纹五色,猕猴桃有方有圆,难道这还不够斑斓奇丽?然而这千姿百态都富于原始的健美,每一棵树都闪烁着生命的光华,茁壮的异彩。春天的光,夏日的雨,秋季的风,隆冬的别言都为它们淡抹浓妆,使守林人觉得春色新,促人振奋;夏色暖,教人舒坦;秋色金,令人欢欣;冬色凝,使人坚定。他们也像森林里的树一样,爱上了这块土地,蒂固根深。

                     

                  我们愈往里去,觉得绿的色彩愈重,泥土的气息愈浓,遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱;从错什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡,以至蟒蛇,这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心,越过淙淙的流泉,树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅,各种吊兰如盆景低垂,碎骨补似繁花四散,奇花异草在树尖儿争妍斗丽,组成了一个奇异的空中花园。啊!高山盈盈,林木青青,异卉缤纷,我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光,使我们的美感向着智慧的高度上升。

                     

                  终于,我从力和美之中看到了希望。它们并不平庸,也毫不温驯;虽貌似粗鲁、莽撞,但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗!在这儿,随处都可以找到这可贵品质的特性。瞧,所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力,它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求。那先锋树种乘风飞来,落地生根。不论岁月多么漫长,它们凭借自己的力量便可以世代更新,绵绵不绝。

                      野性的林让我们获得了力的启示,美的意念,希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日,却只感到清新的欢乐而毫无倦意。

                      1.在作者看来,这原始森林“富于野性”,其“野性”的含义有哪些?(4)

                  答:                                               

                                                                     

                      2.作者说“野性的林”是“美”的,根据文意,“美”表现在哪几方面?“美”的根本内涵是什么?(6)

                      (1)“美”表现在                                     

                  (2)“美”的内涵:(不超过40)                     

                                                                     

                                                                     

                  3.文章的题目是“野性的林”,作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草,这在表达上有什么作用?(4)

                  答:                                               

                                                                     

                                                                      

                  4.下列对这篇散文的赏析,不恰当的两项是(4) 

                  A.文章开篇,以充满激情的笔触,描绘了一幅原始森林的壮丽画卷,为全文礼赞“林”的野性定下了昂扬的基调。

                  B.由于作者对山林的厚爱和感悟,使得文章句句有情,句句合理,“情”“理”交融。

                  C.本文运用了象征手法,“野性的林”是“我”的品格的象征,“林”的形象其实就是“我”的形象,达到了“物我同一”之境。

                  D.出于对“野性的林”的热爱和艺术表现的需要,作者多次运用了比喻和拟人的手法。

                  E.“一切景语皆情语。”从全文看,作者借“野性的林”抒写了对大自然的热爱和向往,因为这里只有清新的欢乐而毫无倦意。

                                                    [    ] [   ]

                  [答案及评分标准]

                  1.野性是力的象征,是最纯真、最朴素的美,是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格。(前两个要点各1分,后一个要点2分,计4分,意思接近即可。)

                      2(1)“美”表现在浑厚、丰满、斑斓三方面。(两点1分,三点2分,计2)

                        

                  (2)“美”的内涵:这千姿百态的树都富于原始的健美(或“野性的林具有最纯真、最朴素的美”),每一棵都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。(答出“富于

                  原始的健美”或“具有最纯真、最朴素的美”,给2分,答出“每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩”给2分,共4分,意思接近即可)

                  3.这里采用了侧面烘托的笔法,用鸟对森林的“热爱”,兽对故土的“深情”,奇花异草的“争妍斗丽”,去烘托山林的“野趣”,使其更突出,更迷人。(表达手法1分,内容2分,语言表述1分,计4分,意思接近即可)

                  

                  4CE(4)

                  (四)八月的故乡——你好

                  我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车,我的心就像出笼的鸟,扑扑楞楞飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。

                  汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

                  望不尽的莽莽苍苍,涌涌荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪迭涌;棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹,一天碧落,是那样深邃,空阔,高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

                  素素淡淡的鲁西太平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳,像亮亮的雨丝,洒在我干涸的心上了。

                  故乡的八月,你那烫金的封面,彩色的插图,你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字,曾给我童年带来多少欢欣,多少稚趣,吸附了我多少时光!

                  故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?

                  故乡啊,你还记得么?孩提时,我常乘大人不在意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是,我们就是不答应,不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地的乳香,吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……

                  故乡啊,你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响,像过年的炮竹,更好玩的是那长长的牛鞭,鞭梢上系着漂亮的红缨,鞭杆晃来晃去,那红缨像火焰般的鸟儿……

                  ……车儿摇荡着,我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲爱爱的朗笑;我愿梦见侄儿甜甜地叫喊;我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿;我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……

                  车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼,淡淡的暮霭已罩上了原野。

                  哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了……

                  我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花;白杨用朗朗的秋韵;藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩;挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑;连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾的馨香,用慈母的情怀……

                  1.第三自然段是作者在回家路上看到的秋天的景色,它在全文中起什么作用? 请分两点概括。(4分)

                                                                    (不超过12个字)

                                                                     (不超过12个字)

                  2.作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的,请用简洁的语言概括出来。(8分)

                  ①回忆:a                      b                   

                  c                      d                   

                  ②梦想:a                      b                   

                  c                      d                   

                  3.如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了”?2分)

                                                                     

                                                                      

                  4.下列各句对全文的理解错误的两项是(4分)

                  A.作者对八月秋天的极力描写是热情歌颂祖国发生的翻天覆地的变化。

                  B.作者对在车上看到的秋天景色的描写与对童年在故乡的趣事追忆是虚实相生的手法。

                  C.作者回忆孩提时代在故乡的种种趣事的时候不用“我”,而是用“你记得么”这一反问句,充分流露出作者对故乡的深刻思念之情。

                  D.作者从回忆、愿梦写到想象直至最后的幻听,充分表现了作者希望早早回到故乡的急切心情。

                  E.全文语言优美,句短而整齐,节奏轻快,充分表现了作者愉快舒畅的心情。

                  F.作者写八月的故乡,但并未对故乡作一笔真实的描写,让读者扑了个空,这是美中不足。

                  [答案及评分标准]

                  1.①为下文对故乡的回忆作张本 ②可以填补未实写故乡的不足 (每点2分,意思对即可)

                  2.①a.在沙路上光着脚奔跑    b.从枝头偷摘酸枣

                       c.在庄稼地里睡觉        d.坐在农车上欢歌  (每点1分,计4分)

                  a.母亲爱爱的朗笑       b.侄儿甜甜地叫喊 

                  c.枣枝上的蝈蝈笼        d.玉米田里嚼“甜杆” (每点1分,计4分)

                  3.在母亲的眼里儿子再大也是小孩,在儿子的眼中母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。(2分)

                  4AF (答对一个得2分,计4分)

                  【课外巩固】

                  (一) 春天的梦   

                                 苏叔阳

                  黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地……啊,多像梦的使者。我在梦中焦渴地呼唤着春天。

                  春天是可爱的吗?特别是在这里,短促的犹如蜉蝣的生命,  只一闪,就是烈日炎炎的夏天。

                  春天是值得留恋的吗?特别是在这里,常常有漫天的风沙,  吹干你生命的汁液。

                  但我还是喜爱它,像喜爱我最倾心的恋人;我还是执拗地追寻它,像追寻早已消逝了的我的童年。

                  因为再短促的春天,也还是春天,可以看得见积雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色,这生命最基本的色素, 

                  可以看见鲜红,这滚烫的血液的火焰。春天赋予世界以色彩。

                  再寒冷的春天,也还是春天。只要挺得过那风沙,人们总会脱去厚厚的外装,活动一下僵硬的躯体,唤醒沉睡的灵魂里的种种追求。

                  因为有了对春天的渴慕,对春天的梦想,我忍耐住了许多许多寒冬。

                  三十多年以前的一个冬天。那时候好像比现在冷得多。科学家们断定,我们的星球将变得温暖起来。我不知道这是好还是坏。我只记得,那时候冬天的早晨,赤手去握铁条,会把手粘掉一层皮,吐到地上的口水,立时就会凝成小小的冰块。那时我比今天年轻,是个孩子。可我觉得一切都没有希望,我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门,也朗清了我心灵上的迷雾,我真的像一棵小草发出了青春的嫩芽,在我的面前伸展开一条铺满鲜花的道路。从那时起,

                   我知道了春天与希望同在,春天与温暖俱来。哦,我怀念,怀念那给了我们民族和所有我们民族子孙以幸福、以理想的那个春天。

                  我也还记得过了二十年以后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄,经受“脱胎换骨”的革命教育。我记得那带着冰碴的红高梁面糊糊。记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛,记得那阳坡下避风的土洞。在那儿,有木然的眼光的农民,为我烧起一小堆用枯叶燃起的野火,烧暖我的脚,烧暖我的心,送给我一个烧熟的土豆。在那儿,我曾经蜷缩着睡去,梦见了春天:淙淙的水,摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂,小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦,我熬过了对灵魂的践踏。可我总在问自己:他们也有春天的梦吗?那些奉献了自己的一切,而依然贫困的,有着木然的眼的农民?

                  又是一个冬天。祖国的大地被泪水漂起,人们哭诉一个巨人的长睡,仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。

                  然而,春天毕竟来了,虽然迟了,虽然挟着风沙,虽然难免还残留着严冬的寒气。可它毕竟是春天。

                  地球上不能没有春天,人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹到一切人的心头。把那令人心寒的木然的眼睛,吹活转来,放出活泼泼的光芒。

                  我们不能苛求春天。因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕,但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱,可她有长长的未来,她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。

                   因此,  人类才向她呼唤,才把她赞颂。

                  这里的春天是短促的,而且常常挟裹着风沙。但我生长在这儿,我必得爱这个春天,这个属于我的春天。

                  晶莹的雪花,正在为春天铺下襁褓,阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天, 又将在春天里编织新的梦幻。

                  春天快来吧!

                                           198123春节前夕   (有删节)

                  1.作者以“春天的梦”为题,文章开头却写了春天不尽如人意的地方。(4)

                  春天不尽如人意的地方是:                        

                                                                       

                  作者这样写的原因是:                            

                                                                         

                  2.试比较两处加点“春天”的意思,并说明这一变换的作用。(4)

                  前一个“春天”指                                  

                                                                      

                      后一个“春天”指                                

                                                                      

                  这一变换的作用是:                               

                                                                      

                                                                      

                  3.作者三次写到在生活的“寒冬”,联系全文看“寒冬”所指代的内容各是什么?(6)

                                                                       

                                                                      

                                                                       

                  4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4)

                   A.三个回忆渐次展开,希望的成分似乎逐步削弱,但这却是作者“欲进先退”的艺术处理。

                   B.“我熬过了对灵魂的践踏”是说作者挺过了那寒冷的冬天,终受了极端贫困生活的折磨。

                   C.“人们哭诉一个巨人的长睡”中的“长睡”是比喻的修辞手法,作者不愿接受巨人逝世的残酷现实。

                   D.“地球上不能没有春天,人生里不能没有梦”这警句式的概括,点出了梦幻和春天的内在联系,也道出了作者热爱春天的根由。

                   

                  E.文章结尾部分,作者没有忘记照应开头的雪花,又一次写到“我在梦中焦渴地呼唤着春天,又将在春天里编织新的梦幻”,首尾呼应,并深化了作品的思想内涵。

                                                        [   ] [   ]

                  [答案及评分标准]

                  1.①短促 

                  寒冷或风沙大(答对两个特点得1分,答对一个不得分)②这样写既抓住北国春天的特点(1);又是反衬(1),以突出春天赋予世界色彩,并能唤醒沉睡在心灵里的种种追求。

                     (回答作用重在自然和人)(1)

                  2.①前一个指自然界的春天;后一个双关,既指自然界的春天,又指理想的社会、生活。(两个春天各1)②在写作内容上巧妙地将自然和社会编织起来,在结构上承上启下(内容、结构各1

                     )

                  3.解放前夕的迷惘;接受“再教育”的苦闷;周总理或巨人逝世的悲伤(意思对,即可)

                  4B  C

                  (二)沙田山居 

                  余光中

                  书斋外面是阳台,阳台外面是海,是山,海是碧湛湛的一弯,山是青郁郁的连环。山外有山,最远的翠微淡成一袅青烟,忽焉似有,再顾若无,那便是,大陆的莽莽苍苍了。

                  海天相对,中间是山,即使是秋晴的日子,透明的蓝光里,也还有一层轻轻的海气,疑幻疑真,像开着一面玄奥的迷镜,照镜的不是人,是神。海与山绸缪在一起,分不出,是海侵入了山间,还是山诱俘了海水,只见海把山围成了一角角的半岛,山呢,把海围成了一汪汪的海湾。山色如环,困不住浩淼的南海,毕竟在东北方缺了一口,放樯桅出去,风帆进来。起风的日子,海吹成了千亩蓝田,无数的百合此开彼落。到了夜深,所有的山影黑沉沉都睡去,远远近近,零零落落的灯全睡去,只留下一阵阵的潮声起伏,永恒的鼾息,撼人的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然,浮现在阒①黑的海面,排成一弯弧形,把渔网愈收愈小,围成一丛灿灿的金莲。

                  海围着山,山围着我。沙田山居,峰回路转,我的朝朝暮暮,日起日落,月望月朔,全在此中度过,我成了山人。问余何事棲碧山,笑而不答,山已经代我答了。其实山并未回答,是鸟代山答了,是虫,是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧,轻易不开口的。人在楼上倚栏杆,山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉,相看两不厌。山谷是一个爱音乐的村女,最喜欢学舌拟声,可惜太害羞,技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠,或是火车在谷口扬笛路过,她都要学叫一声,落后半拍,应人的尾声。

                  从我的楼上望出去,马鞍山奇拔而峭峻,屏于东方,使朝暾姗姗其来迟。鹿山巍然而逼近,魁梧的肩膂遮去了半壁西天,催黄昏早半小时来临,一个分神,夕阳便落进他的僧袖里去了。白天还如佛如僧,蔼然可亲,这时竟收起法相,庞然而踞,黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽,隐然,有一种潜伏的不安。

                  千山磅礴来势如压,谁敢相撼?但是云烟一起,庄重的山态便改了。雾来的日子,山变成一座座的列屿,在白烟的横波回澜里,载浮载沉,八仙岭果真化作了过海的八仙,时在波上,时在弥漫的云间。有一天早晨,举目一望,八仙、马鞍和远远近近的大小众峰,全不见了,偶尔云开一线,当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥,去大埔的车辆出没在半空。我的阳台脱离了一切,下临无地,在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来,从夐远的人间。我走去更高处的联合书院上课,满地白云,师生衣袂飘然,都成了神仙。我登上讲坛说道,烟云都穿窗探首来旁听。

                  起风的日子,一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净,水光山色,纤毫悉在镜中。原来对岸的八仙岭下,历历可数,有这许多山村野店,水浒人家。半岛的天气一日数变,风骤然而来,从海口长驱直入,脚下的山谷顿成风箱,抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦草,掀翻海水,吐着白浪,风是一群透明的野兽,奔踹而来,呼啸而去。

                  海潮与风声,即使撼天震地,也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神往的,却是人为的骚音。从清早到午夜,一天四十多班,在山和海之间,敲轨而来,鸣笛而去的,是九广铁路的客车,货车,猪车,曳着黑烟的飘发,蟠蜿着十三节车厢的修长之躯,这些工业时代的元老级交通工具,仍有旧世界迷人的情调,非协和的超音速飞机所能比拟。山下的铁轨向北延伸,延伸着我的心弦。我的中枢神经,一日四十多次,任南下又北上的千只铁轮轮番敲打,用钢铁火花的壮烈节奏,提醒我,藏在谷底的并不是洞里桃源,住在山上,我亦非桓景,即使王粲②,也不能不下楼去:

                     栏杆三面压人眉睫是青山

                     碧螺黛迤逦的边愁欲连环

                     叠嶂之后是重峦,一层淡似一层

                     湘云之后是楚烟,山长水远

                     五千载与八万万,全在那里面……

                     []①阒:音(qù),书面语,远。 ②王粲:三国时文学家。曾写《登楼赋》,寄托思念故乡、怀才不遇的感情。

                                 (选自高中《语文读本》第三册,有删改)

                  1.从全文看,作者写出了山景的哪些特点?请分点概括。(4答:(1             2             

                  3              

                  2.作者在第三段中说“我成了山人”可最后又说“也不能不下楼去”,这表达了作者怎样的思想感情?这两句话在全文中有什么作用?试简述理由。(6分)

                  答:(1                                           

                     2                                           

                                                                      

                  3.下面两句话运用了什么手法?请具体说明其表达效果。(4分)

                     (1)起风的日子,海吹成了千亩蓝田,无数的百合此开彼落。

                     答:                                            

                                                                      

                     (2) 其实山并未回答,是鸟代山答了,是虫,是松风代山答了。

                     答:                                            

                                                                     

                  4.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)

                  A.这篇散文感情浓郁,浓墨重彩描绘优美山景,笔法多变,景物各呈其妙。全文重点抒发了沉浸在人间仙境的愉悦心情。

                  B.全文以“站在阳台上看山景”为线索,细腻描绘居室四周海水群山变幻莫测的景色,突出“好景虽美而乡愁难遣”的主题。

                  C.“白天还如佛如僧,蔼然可亲,……有一种潜伏的不安”一句,用白天和黑夜的山景作对比,表现出作者向往光明和憎恶黑暗的强烈感情。

                  D.“最令人心动而神往的,却是人为的骚音”一句,似褒实贬,作者感慨于工业社会对大自然原始状态的破坏,对山居清静生活的干扰。

                  E.作者以一首诗收尾,照应了文章开头,使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化,令读者回味全文,与作者产生感情共鸣。

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                  [答案及评分标准]20033月扬州市高三语文调研测试题)

                     1.(1)青绿(青翠、青碧) 2)神秘(深沉)

                  3)雄伟(巍然、磅礴、)(应从色彩、神态、形态三个方面回答。答对一点1分,答对两点2分,答对三点4分)

                     2.(1)表达了作者渴盼祖国统一的思想感情。(2分)(答“思乡之情”得1分)(2)突出主题(或衬托、照应)

                  理由:“成了主人”,说明自己如在仙境中生活,按常理应希望永远这样生活下去,可作者却有更高远的追求,“下楼去”维护祖国统一。(作用2分,理由2分)

                    

                  3.(1)这句话运用了比喻(暗喻和借喻)的修辞手法,形象地表现出海风吹拂下的大海蔚蓝宽阔,浪花此起彼伏的壮观景象。(2分) 

                  2)这句话运用了拟人的修辞手法,生动地表现出大山的静谧和“鸟鸣山更幽”的意境。(3分,修辞1分,静谧1分,意境1分)

                     4 B E4分)

                  (三)桨声灯影里的秦淮河(节选)    朱自清

                     

                  19238月的一晚,我和平伯同游泰淮河;平伯是初泛,我是重来了,我们雇了一只“匕板子”,在夕阳已去,皎月方来的时候,便下了船。于是桨声汩一汩,我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。

                     

                  秦淮河的水是碧阴阴的,看起来厚而不腻,或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候,天色还未断黑,那漾漾的柔波是这样恬静、委婉,使我们一面有水阔天空之想,一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时,阴阴的变为沉沉了;黯淡的水光,像梦一般;那偶然闪烁着光芒,就是梦的眼睛了。我们坐在舱前,囚了那隆起的顶棚,仿佛总是昂着首向前走着似的;于是飘飘然如御风而行的我们,看着那些自在的湾泊着的船,船里走马灯般的人物,便像是下界一般,迢迢地远了,又像在雾里看花,尽朦朦胧胧的。这时我们已经过了利涉桥,望见东关头了。沿路听见断续的歌声:有从沿河的青楼飘来的,有从河上船里渡来的。我们明知那些歌声,只是些因袭的言词,从生涩的歌喉里机械的发出来;但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂,袅娜着到我们耳边的时候,已经不单是她们的歌声,而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着,震撼着,相与浮沉于这歌声里了。

                     

                  那时河里热闹极了;船大半泊着,小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边,我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤,便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时,我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波,在我们的心上这显着是空,且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声,圆润的喉咙,确乎是很少的。但那生涩的,尖脆的调子能使人有少年的,粗率不拘的感觉,也正可快我们的意!况且多少隔开些儿听着,因为想象与渴慕的做美,总觉更有滋味;而竞发的喧嚣,抑扬的不齐,远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切,合成另一意味的谐音,也使我们无所适从,如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了,变为脆弱;故偶然润泽一下,便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人,即如船里的人面,无论是和我们一堆儿泊着的,无论是从我们眼前过去的,总是模模糊糊的,甚至渺渺茫茫的;任你张圆了眼睛,揩净了眦垢,也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方,灯光原是纷然的;不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了,再加上了晕,便更不成了。灯愈多,晕就愈甚;在繁星般的黄的交错里,秦淮河仿佛笼上一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着,什么都只剩了轮廓了;所以人面的详细的曲线,便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的,月色是清的。在浑沌的灯光里,渗与一派清辉,却真是奇迹!灯与月竟能并存着、交融着,使月成了缠绵的月,灯射着渺渺的灵辉,这正是天之所以厚秦淮河,也正是天之所以厚我们了。

                      1.①“我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的滋味了”句中“蔷薇色的历史”所指的意思是什么? (不超过10个字)

(3)

                                                                         

                      ②“我们明知那些歌声,只是些因袭的言词”句中“因袭的言词”指的是什么? (不超过20个字) (3)

                                                                          

                                                                           

                  2.联系全文看,为什么“生涩的,尖脆的调子”“也正可快我们的意”?(4)

                                                                      

                                                                      

                  3.本文的篇名是“桨声灯影里的秦淮河”,而文中为什么还写月色?(4)

                                                                      

                                                                      

                                                                       

                      24.下列对文章的赏析,不正确的两项是(4)

                     

                  A.作者写邀约俞平伯同游秦淮河,是有意排遣郁闷,藉此抚慰自己枯涩的灵魂,隐约地表现“五四”高潮之后,知识分子的郁闷和惆帐。

                     

                  B.全文称丽纤细,笔触雅致委婉,以完美和谐的笔调,描绘秦淮河朦胧的夜景,赞美了祖国的大好河山,表现了经过“五四”运动洗礼后,知识分子积极向上的热情。

                      C.文字缠绵,蕴含眷恋悱恻的气息,仿佛“远处高楼上渺茫的歌声似的”,有一种独特的美:细腻而隽永,朦胧而真切。   

                     

                  D.这是一篇具有深刻内涵的游记散文,“秦淮河”其实就是古老而又美丽的中国的缩影,作者启迪人们去反思、去探索:为了这美丽的祖国,我们每个人应该为它奉献出什么。

                     

                  E.作者重彩浓墨描摹十里秦淮的朦胧夜景。他倾心神往明末秦淮的艳迹,为的是追求梦境的慰藉,“桨声灯影里的秦淮河”都浓浓地抹上了作者本人的个性色彩。

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                  [答案及评分标准]

                  1.①六朝金粉的繁华(本题的答案可据“秦淮河的水是碧阴阴的……或者是六朝金粉所凝么”来归纳)(3分) 

                  ②沿用别人的语言,没有自己感情的歌(本题的答案可据“我们明知那些歌声,只是些因袭的言词,从生涩的歌喉里机械的发出来”来归纳)(3分)

                  2.“因为我们的心枯涩久了,变为脆弱”(本题的答案可据“这实在因为我们的心枯涩久了,变为脆弱;故偶然润泽一下,便疯狂似的不能自主了”来归纳)

                  4分)

                  3.为了映衬或渲染。或:为了写出秦淮河灯光和月色交相辉映的独特景色。(4分)

                  4B

                  DB项的“表现了经过‘五四’运动洗礼后,知识分子积极向上的热情”,D项的“作者启迪人们去反思、去探索:为了这美丽的祖国,我们每个人应该为它奉献出什么”,在文中均无体现)

                  (四)那一束伴地莲

                  在我的故乡,每年春天,都遍生一种野草,或许因为多,平常至极,很少有人能叫出它的名字来。尽管一眼就能认出它高高的枝,苍绿的叶。

 

                  早春它是不开花的,到了春末夏始,桃花李花都一齐谢了,大地又显单调的时候,它才绽开一粒粒小骨朵,雪白的瓣,乳黄的蕊,不足指甲大的小花儿开在坡上、荒地头、野沟边,如夜空里的繁星,簇簇丛丛灿烂一片,随风散布一种沁人的苦香。

                  在我的印象中,它的花期很长,要过一整个酷烈的夏季,似乎在仲秋前后,也许会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里,而那枝叶,却也是褪了绿,转入翠黄,尔后再无可逃避地被季节洗蚀了色彩,被干燥的秋风榨尽了水分,被霜露浸得枯脆干焦。其时,它便成了一味药了,这在普通的乡人眼里是不识的,更不知它竟有一个美丽得几近脱俗的名字:伴地莲。

 

                  我知道伴地莲,那是二十多年前的事。那时父亲已在遥远的江南工作,家里全靠母亲操劳,我又病了。就在那样一个雪落之后的冬天的傍晚,母亲背我去山后的医疗社看医生。临走,医生递给母亲一截枯草,叫母亲去野地里找,拿回去洗净切碎煮水给我喝,医生说它能治我的病。

 

                  归途中升起了一轮月亮。月亮很圆,被雪地衬映得更加明亮,我至今还记得那时看见远处雪原中静卧的村庄。

                  母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走。边走,她边踢开路边的雪层,寻找和她手里一样的那种春天遍地都是的叫做伴地莲的野草。因为孩子们的野火早在秋天就已烧遍,母亲收获不大。邻近村庄的时候,她又拐了个弯,绕上一段河堤。河堤离村庄较远,然而仍没有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火。这叫母亲失望,同时也加大了母亲搜索的范围。就这样,母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里。坑很深,幸亏坑底雪厚,母亲除了一场虚惊没有受到任何伤害。我不记得那时我有没有因为惊吓而嚎啕大哭,我只记得母亲正说要往上爬,竟意外发现坑壁被踢开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草,我记得那时母亲在明亮的月亮地里止不住惊喜而连声赞叹。

 

                  这以后,很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味,苦不堪言。母亲便用作为口粮的山芋反复煮熬,熬成糊状,熬出更浓的糖味,拿来做我喝药后的奖励。在我童稚的记忆里,极苦之后,那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜。

 

                  这是二十多年前的事,我常为自己记忆细节的清晰而诧异,然而母亲却证实了它的真实。那时,我的孩子正趴在她的怀里撒娇,她愣怔片刻,顺着我的提示她终于回想起来,她告诉我那时我患的是一种急症肝炎。她说,第二天秋天,怕我病犯,早在烧荒前她割了一大捆回来,拿绳束了,系在屋梁上,以作备用,只是再没有用着,直到迁来南方,老屋卖给人家也没有取下。

                  然而我却没有遗忘,那一束伴地莲烟熏火燎黝黑地挂在我老屋的梁上。尽管与母亲的回忆有些许出入,然而那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中。

                  活着是件艰难的事,我时常这样想。生长中的许多不易处,让我越发知道,世间真正美好的东西实在太少。于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间,不致全然没有了信心,这,要感谢母亲。

 

                  1.第一、二、三段对伴地莲各是从什么角度进行描写的?突出了伴地莲的什么特点?(每处各限两个格)(4分)

                   角度:                       

                   特点:       

                  2.在写母亲背着我找伴地莲的过程中,突出描写了明月和积雪,其作用有两点,试写出。(每点不超过20字)(4分)

                                                                    

                                                                     

                                                                    

                                                                       

                  3.完成下面两题:

                  ①为什么说那一小勺山芋糊“竟是此生再难以体验到的甘甜?”(写出两点,每点不超过10字)(4分)

                                                                      

                                                                       

                  ②最后一段的意思是(不超过25字)(2分)

                                                                                

                                                                                

                                                        

                  4.下列对文章的分析和鉴赏,错误的两项是(4分)

                  A.题目“那一束伴地莲”指的不是母亲雪地寻找的那一束、而是挂在梁上的那一束。

                  B.本文歌颂了母亲的伟大,母爱的纯洁与无私。

                  C.伴地莲普通、平凡而又美丽有用(能治病),正是母亲的形象。

                  D.“那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中”,说明这二十多年来我经历了很多劫难。

                  E.本文以伴地莲为线索,结构严密,开头三段介绍伴地莲,中间四段写母亲寻找伴地莲为我治病,最后三段写记忆中的伴地莲。

                  F.本文语言华丽,色彩绚烂,如第二段对伴地莲花的描写,最能体现这种风格。

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                  [答案及评分标准]

                  1.(4分)形态、开花、用途;美丽。(答对1点得1分)

                  2.(4分)①突出了环境的艰苦,表现了母亲的伟大。(2分);②用明月积雪的明亮皎洁衬托母爱的纯洁无私。(2分)

                  3.(6分)①是喝了苦药之后吃的;(2分)里面融进了深深的母爱。(2分)②母亲背着我雪地寻药的情景给了我生活的信心和勇气。(2分)(以上三题学生作答不必拘泥于上述文字,意思对即可)

                  4.(4分)DFD项不能说经历了很多劫难。F项不能以偏概全,本文风格应为清新质朴。)(答对1项得2分)

                  (五)书 

                  大二时我很欣赏一位老师说的一句话:“夜雨孤灯乱翻书。”

                  夜,不是黄昏,不是华灯初上,而是夜深人静,万籁俱寂。这时白天的喧嚣已经退去,而因为安静,因为清冷,人的思绪便格外纵横开阖,情感的神经末梢也格外丰富而敏感。虽说心远地自偏,然而若在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文,对于我们这些定力不够的年轻人来说,恐怕是有些为难的。

                  而又有雨。我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨滋养出来的。余光中的《听听那冷雨》虽然不为高见识的长者所推崇,可是我个人以为,一篇“粗头乱服,不掩国色”的文章当然很好,可是雕琢得有美感,那也不是什么坏事啊。至少我在读着的时候,便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了。

                  少年听雨楼上,红烛昏罗帐。

                  壮年听雨各舟中,江阔云低、断雁叫西风。

                  而今听雨僧庐下,鬓已星星也。

                  因为有了雨声沙沙,外边便好像更加安静了。静得让人可以听见自己心灵的声音。

                  再是孤灯。可以想见古人的“夜阑犹剪灯花弄”。一灯如豆,照彻千年来无眠的人。

                  孤灯下,似乎总会伴着想象里红袖添香的故事。美丽的狐女,也是那些违心寒窗苦读的多情才子们想出来的。然而终不能实现,孤灯衬着孤人,益见其孤。

                  最妙的是乱。

                  我以为,书的乐趣实在不能说是在“汗牛充栋”或“读书破万卷”里。这样太过于注重数目或太注重效率,会坏了读书的美感。书趣,只在“乱”。

                  丘迟的《与陈伯之书》中,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”我便尤信爱这“杂”“乱”二字。

                  美的极致在于随性。书也是,不妨随地扔着几本。想起来了,拿起来翻翻,读了一句,觉得不错,就品一品。说不定竟品出会心一笑来。看得有点闷了,便换一本,或是干脆闲置不看。这和你要坚持的爱情不同,大可放宽心些。

                  如是,在风疏雨细的夜里,亮一灯,昏黄的光线染得雨丝也微亮。握一卷在手,时而定定地凝神细看,时而望着窗外发发呆,时而低笑,这时的心境,便是“此中有真意,欲辩已忘言”了。

                  1.这篇散文中,作者说年轻人无法“在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文”,又说“书趣,只在‘乱’”,请根据文意,写出“人声鼎沸的菜市场”的喻意与“乱”字的含义。

 

                  ①“人声鼎沸的菜市场”的喻义为_________________________2分)

                  ②“乱”字的含义为:___________________________________2分)

                  2.联系语境,说说本文第三段中“可是雕琢得有美感,那也不是什么坏事啊”这句话针对什么说的,实际上暗含了作者的什么看法?(4分)

                  ____________________________________________________ 

                                                                         

                  __________________________________________________ ___

                                                                         

                  3.请用文中的语句概括作者所描述的“夜雨孤灯乱翻书”的情景。(6分)

                  ______________________________________________________ _

                  __________                                               

                  _______________________________________________________

                  ________                                                 _    

                                                                   

                  4.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)

                  A.文中摘引宋人蒋捷词句“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也”似在说听雨,实则还在讲读书,道出人在不同的年龄、不同的环境、不同的心境下的读书情趣。

                  B.“孤灯衬着孤人,益见其孤”,这句话表达了作者对多情才子孤灯苦读的悲悯,透露出他并不是执意追求孤灯翻书这种场景,只是喜欢其浪漫的情调。

                  C.作者巧妙地借用陶渊明《饮酒》中的诗句“心远地自偏”、“明中有真意,欲辨已忘言”,表达出自己矛盾的读书观——静心可读书,读书大可不求甚解。

                  D.“一灯如豆,照彻千年来无眠的人”一语双关,既表达了对读书人凭借一盏孤灯而彻夜不眠、寒窗苦读的感叹,又赞颂了书籍伴随一盏孤灯将历史上无数探索人类命运的人的思想照亮。

                  E.从作者余光中《听听那冷雨》时“便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了”,我们推断“夜雨”之雨既指自然之雨,更是指能让周围“静得让人可以听见自己心灵的声音”的润物细无声的心雨。

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                  [答案及评分标准]

                  1.(4分)(1)嘈杂的环境 2)随性或随意

                  2.(4分)

                  ①针对高见识的长者所推崇的美在自然的观点而说的。(或:针对高见识的长者对“粗头乱服,不扰国色”的文章的推崇而说的)

                  ②余光中的《听听那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。

                  3.(6分)在风疏雨细的夜里,亮一灯。握一卷在手,时而定定地凝神细看,时而发发呆,时而低笑,淡淡一笑。看得有点闷了,便换一本,或是干脆闲置不看。(用文中的语句写出“疏风”、“细雨”、“深夜”、“孤灯”、“随性”等要点即可)

                  4.(4分)A D(对一项得2分)

 

                  (六)贝壳未碎

                  

                  小城萨拉曼卡十分紧凑,不管你怎么走,只要找得到中间像一个方形老城堡似的市政广场,怎么也迷不了路。几乎所有的街道都从那里伸展出来,每次走的有点迷糊了,就再回到那里重新开始,几次下来,已熟如故土,不再有迟疑的步履。

                  但是,对于欧洲小城,千万不能这么套近乎。你以为已经了如指掌,实际上恐怕连边沿都没有摸着。特别是那些只给你提供一二个亮点的小城,更要另眼相看。一二亮点,是醇化过后的简明,背后躲着大量被省略的文章。

                  

                  萨拉曼卡在市政结构上的亮点是那个广场,而在精神结构上的亮点却是大学。萨拉曼卡大学没有围墙,因此够不成表面上的中心。转弯抹脚都是大学的某系某科,连城里的一切纪念品商店都在出售与大学有关的物件。

                  

                  事情一与大学相连,便立即变的深不可测,更何况萨拉曼卡大学是西班牙最古老的大学。我曾在一本历史书读到过,哥伦布出发远航前为了进一步熟悉与航海密切有关的天文学知识,曾特地来到萨拉曼卡,与几位博学的修士探讨,这些修士,当时好像就是萨拉曼大学的教授,那么小小的萨拉曼卡早在哥伦布时代就已经是学术研究中心,它在欧洲人发现新大陆之前已经对辽阔的未知世界有过推测和遥望,而且懂得从天文学的高度来设计航线。

                  因此,它小不堪言又大而无边。

                  

                  哥伦布到这里来的具体行迹当然是不可能找到参证的了,但我愿意带着冒险家出发前的心境在这些安静的街道间走走,想想安适如何怂恿了冒险,小街如何觊觎着大海。

                  

                  正这么走着,我突然停步,在一个街口看到了一幢古老又巨大的建筑,浑身是古朴的土黄,但满墙却雕满了贝壳!对大海的渴望如此不言而喻,又把这种渴望展现得如此气派。我连忙拉住两个学生模样的所轻人打听,他们说,这楼叫贝壳屋,建于十五世纪末,至今已有五百多年。我在心底暗暗一算,那正是哥伦布准备出发的年代。

                  

                  贝壳屋有台阶可上,无人阻拦。进去几步就是一个洞窟般的大厅,四周古柱森然。此时已是黄昏,天色黯然,大厅古柱间更是阴气森森,像是不小心误入了一酋长的巢穴,一个恐怖的王府,但我心里明白,这王府的名称就叫时间。大厅有二楼,是长长的回廊,那里倒是泛出一些光来,使我还能在大厅古柱间辨别物象、轻步踩踏。

                  左前方有了灯光,越近越亮,也开始有人,终于走进了一间有现代设施的厅室,看那文字标牌,原来是到了萨拉曼卡大学的公共图书馆。伸头一望,有不少学生在书库翻阅,至此我才明白过来,刚才穿越的古柱森然的贝壳屋,就是这个图书馆的门廊。

                   那么,这个图书馆也实在太排场了。

                   哥伦布当年一定会来到这里。萨拉曼卡大学不大,贝壳屋当时新建,他没有不来的道理。这个航海迷一见满墙的贝壳一定笑逐颜开了吧?

                  

                  五百多年来贝壳未碎、古柱未倒本是一个奇迹,更大的奇迹是五百多年后它们仍不以自身的资格让人供奉,只是默默的支撑在一起做了大学图书馆的门廊,就像一代元勋已经发皓然还乐呵呵的为孩子们看家护院。

                  

                  我猜想大学当局作这番设计是要让所有的青年学生每天走一走这门廊,但不知有多少学生能够体会,这里有一个巨大的象征。今天图书馆里的任何一本书都比不上墙上贝壳的年岁,而贝壳还只是路标,指引着更为悠久和未知的世界。因此,灯光明亮的现代书库只是白沫一闪,人类求知的道路仍然如古柱下无灯的恐怖,老墙上对水的渴念。等着吧,当今天自以为是的学者们全部退出历史,这满墙的贝壳仍不会破碎。

                   欧洲文明的本性,本不在纸页间。

                  1.作者说,欧洲小城的“一二个亮点,是醇化过后的简明,背后躲着大量被省略的文章”。请简要回答:①“亮点”指的是什么?②“被省略的文章”比喻什么?(4分)

                                                                       

                                                                       

                  2.就城市规模而言,萨拉曼卡确实“小不堪言”,为什么又说它“又大而无边”呢?(4分)

                                                                            

                                                                          

                                                                          

                  3.萨拉曼卡城“贝壳屋”满墙雕饰的贝壳,在当初和在现今都具有象征意义。请依据文意说说这“贝壳”的象征意义。(6分)

                                                                          

                                                                           

                                                                          

                  4.下列对文章的理解或赏析,正确的两项是(4分)

                  A.小城萨拉曼卡是一部文化内涵丰富的“大书”,读懂这部“大书”,不能只关注小城那“一二个亮点”。

                  B.萨拉曼卡城的主体设施是西班牙最古老的大学,它是全城精神结构的中心,因此没有必要修筑围墙。

                   C.作者惊叹贝壳屋的文化价值,它是萨拉曼卡五百多年来文明演化的见证,至今仍充盈着真实的历史氛围。

                   D 萨拉曼卡大学图书馆是探险家哥伦布研修学习过的地方,从这个意义上说,它的确是“太排场了”。

                   E.“贝壳未碎”,点明文章主旨:萨拉曼卡人虽然疏远了现代文明,但保住了萨拉曼卡城的历史风貌。

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                  [答案及评分标准]

                  1 ①“亮点”,能反映小城某一方面特点的显见的建筑设施。

                   ②比喻从建筑设施中可以体味的文化内涵。(每小题2分,计4分,意思对即可)

                  2.可以用原文语句作答(萨拉曼卡,早在哥伦布时代就已经是学术研究中心,它在欧洲人发现新大陆之前已经对辽阔的未知世界有过推测和遥望,而且懂得从天文学的高度来设计航线)。如另组织语言,应提及萨拉曼卡文化地位高,并指出哥伦布在这里有过意义重大的科学实践活动。(4分)

                  3.当初,“满墙雕饰的贝壳”寄寓着西班牙人航海探险的渴望,他们要通过航海探险发现未知的世界并印证自己的科学推断。(3分,意思对即可;仅用原文“对大海的渴望”作答,只能得1分。)

                  现今,贝壳屋作为现代化的大学图书馆的门廊,“贝壳”召唤今人要继承和发扬先人的探求精神去发现和探索未知的世界。(3分,意思对即可;仅用原文“贝壳还只是路标,指引着更为悠久和未知的世界”作答,只能得2分。)

                  4A 

                  C(选对一项,得2分;答案多于两项,本题不得分。A项,运用比喻指出萨拉曼卡小城历史悠久文化内涵丰富,耐人品味。C项依据原文“这王府的名称就叫时间“等有关内容评价贝壳屋的文化价值。以上两项理解正确,赏析有据。B项,萨拉曼卡大学不是该城的主体设施;“精神结构的中心”

                  不能作为“没有必要修筑围墙”的原因。D项,“太排场”是指萨拉曼卡大学图书馆由著名的历史建筑物与现代设施组合而成,意义不凡;况且,说图书馆是“哥伦布研修学习过的地方”,也有些牵强。E项,文章题目“贝壳未碎”,不足以点明文章主旨;说萨拉曼卡人“疏远了现代文明”不符合文意。)

                                           

 

 

                     阅读下文,完成14题。

                     屋檐三境

                     梦天岚

                    

                  雨水或者冰凌沿着头顶的屋瓦淌下来或者挂着,乡村的童年就矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着,任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响,像叩响那扇不曾开启的童贞之门。

                     这大抵是一种境界。

                     

                  假若一条狗窜到你面前,你毫不客气地一脚踹开,那狗汪汪叫着躲到别人的屋檐下,不消一盏茶的工夫,又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上粘着的草屑,一副漫不经心的样子,那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景,也懒得放在心上。

                    

                  梧桐叶落了又落,油菜花黄了又黄,一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大门静静地候在屋檐下,开或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童,或无端地抽走几块青瓦,或恶作剧地抹上几笔沧桑,唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐,你就不知不觉地生出一种攀比,于是决定揣上几块瓦片出门,因为你还不懂得沧桑的味道。

                    

                  一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情,屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你摹然回过头来望上一眼,屋檐就越发矮了,那斜斜的棱棱角角就越发模糊了,看不见了,唯有前方的路一片清晰。

                     

                  在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里,越来越多的人将你淹没,越来越多的事情将你困扰,你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由已,偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声。此刻的屋檐便是一种奢望,一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。

                     这大抵也算是一种境界。

                    

                  渐渐地,在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾,寂寂地泊着白天和黑夜,让原本属于你的自由你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见了自家的屋檐,那个古老的童话式的寓言已经在跌宕的血脉里坍塌,可你依旧离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样宽广大地一样辽阔,让你的太阳炙烤着你让你的月亮濯洗着你,让世俗的尘埃不断覆盖又不断擦亮你,远方的路程才是人生的真谛。

                    

                  路总是漫无边际的长。春天风也似的跑了,火爆爆的夏天已经远走他乡,踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷,冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……你的屋檐呢?

                     哦,这就是你的屋檐,你一脸的自豪一一你的屋檐很高,这是你穷尽一生的高度!

                    

                  此刻,你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里,它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景,但坚硬的水泥结构已经使你不在乎任何一场突如其来的大风大雨。

                    

                  你已经很少出门,你将所有经历的沧桑锁进记忆的檀木匣子里,间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上,看雁来雁往云卷云舒,看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山岗。

                     这——又何尝不是另一种境界?!

                     是啊,每次仰起你浑浊的双瞳看到的或许已经不再是现在或者从前的屋檐,但相信每一次仰首已经成为你生命中永远的从容。

                     [简析]

                    

                  这是一篇含蓄隽永而意味深长的状物散文,作者匠心独运,视角新颖,以屋檐指代家园,其表层含义是在状物——抒写“屋檐”的三境,但深层的用意却还在抒情——抒写人生三境,点明人生由童年至青年至老年的三种不同境界。文章最鲜明的写作特色是将哲理和状物融为一体,没有空泛的道理,没有虚假的抒情,作者用平实的“屋檐三境”来指代人生发展的三个阶段,并且指出每个阶段的不同意义,没有跌宕起伏的情节,但层次分明,指代明确,含义层层递进,让人读来有曲径通幽的感悟,含蓄隽永而又意味深长。

                     [练习]

                     1.屋檐的寓意是什么?屋檐三境界各寓指什么境界?请你各用一或两个短语分别概括这三种境界的特征。

                     2.说说你对划线句子中“深邃的目光”和“仓促而又灿烂”的理解。

                     3.文章最后一段中所说的“现在或者从前的屋檐”各指什么?二者有何不同?

                     4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是

                    

                  A.本文是一篇含蓄隽永而意味深长的托物言志的抒情散文,作者匠心独运,视角新颖,借叙写“屋檐”三境,表达了对人生历程不懈追求的礼赞和感悟。

                    

                  B.屋檐何曾有“三境”?有“三境”的是屋檐下的人啊!全文运用比喻象征的艺术手法,将哲理与状物融为一体,含义层层推进,但层次分明,直代明确,让人读来有曲径通幽的美感和回味无穷的余味。

                    

                  C.文章第4自然段加点的“攀比”是指人追求思变的躁动不安的心境;“瓦片”指从生活环境变化中得来的间接零碎的生活经验;“沧桑”指生活中的磨难和艰辛。

                     D.“远方的路程才是人生的真谛”指出人生的努力方向就是不断追求,不断前进,这样的人生才有意义。

                     E.最后一段“永远的从容”是指走到人生的尽头,坦然从容地面对永恒的死亡。

                     参考答案:

                     1.屋檐的寓意是人生的家园。

                  屋檐分别指人生的童年、青年和老年三个阶段。童年的特征是无忧无虑,欢乐自在;青年的特征是充满幻想,奋发追求;老年的特征是成熟沉稳,硕果累累。

                    

                  2.这里的“屋檐”就如同一个饱经沧桑的老人,也可以看作是老年的父母,看着年轻人踏上征程,眼光中是深邃的留恋和牵挂;作者用“仓促而又灿烂”指代年轻人离家出走时的心情和境况,“仓促”是对未来前程和困难没有充足的准备和把握,“灿烂”是因为他们毕竟拥有年轻的生命和青春,可以去面对未来无限可能性,有无限光辉灿烂的发展前景和空间。

                     

                  3.“现在的屋檐”指一个人事业有成后,再次为自己建立的一个全新的家园,拥有一种全新的生活,它代表着成功和事业发展的高度。“从前的屋檐”指事业的起点时父母创设的幸福的港湾,是漂泊游子奔波创业时的精神栖息地。它们一个代表着奋斗的起点,一个代表着奋斗的结果。

                     4C

                  E(这里的“沧桑”应是生活、人生的拼搏历程,包括创业过程中的成功与挫折,正反都有,而不仅仅指挫折;“从容”应指达观坦然地面对和审视人生的历程、人生的沧桑,是一种成熟,而不仅仅指面对死亡)

                    

 

 

            林清玄

                朋友从韩国来,送我一大包生松子,我还是第一次看到生的松子,晶莹细白,颇能想起“空山松子落,幽人应未眠”那样的情怀。

            松子给人的联想自然有一种高远的境界,但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的,怎么样来吃这些松子呢?我想起饭馆里面有一道炒松子,便征询朋友的意见,要把那包松子下油锅了。

                朋友一听,大惊失色:“松子怎么能用油炒呢?”

                “在台湾,我们都是这样吃松子的。”我说。

               

            “罪过,罪过,这包松子看起来虽然不多,你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢?用油一炒,不但松子味尽失,而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况,松子虽然淡雅,仍然是油性的,必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么,松子应该怎么吃呢?”我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国,松子仍然被看作珍贵的食品,松子最好的吃法是泡茶。”

                “泡茶?”“你烹茶的时候,加几粒松子在里面,松子会浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壶茶顿时津香润滑,有高山流水之气。”

               

            当夜,我们便就着月光,在屋内喝松子茶,果如朋友所说的,极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花,并且闻到那花的香气,我觉得,以松子烹茶,是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。

               

            “松子是小得不能再小的东西,但是有时候,极微小的东西也可以做情绪的大主宰。诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声,会想起远方未眠的朋友,我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味,尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短,在忧烦的时候又觉得日子过得太长,完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。”朋友说。

               

            朋友的话十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非这个世界唯一的主人。就以经常遍照的日月来说,太阳给万物以生机和力量,并不单给人们照耀;而在月光温柔的怀抱里,虫鸟鸣唱,不让人在月下独享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精华而生,我们虽然能将它烹茶,下锅,但不表示我们比松子高贵。

                佛眼和尚在禅宗的公案里,留下两句名言:

                水自竹边流出冷,风从花里过来香。

               

            水和竹原是不相干的,可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷;花是香的,但花的香如果没有风从中穿过,就永远不能为人体知。可见,纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义,何况是人和松子?

               

            我觉得,人一切的心灵活动都是抽象的,这种抽象宜于联想;得到人世一切物质的富人如果不能联想,他还是觉得不足;倘若是一个贫苦的人有了抽象联想,也可以过得幸福。这完全是境界的差别,禅宗五祖曾经问过:“风吹幡动,是风动?还是幡动?”六祖慧能的答案可以作为一个例证:“不是风动,不是幡动,是仁者心动。”

               

            仁者,人也。在人心所动的一刻,看见的万物都是动的,人若呆滞,风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境,大叹:“只道那情爱之深无边无际,未料这离别之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月,多为客铺舒”,感怀出“睡时用明霞作被,醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。

               

            一些小小的泡在茶里的松子,一粒停泊在温柔海边的细沙,一声在夏夜里传来的微弱虫声,一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的,但随着灵思的流转,就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说过:“凡是美的都没有家,流星,落花,萤火,最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟,也都没有家的。谁见过人蓄养凤凰呢?谁能束缚着月光呢?一颗流星自有它来去的方向,我有我的去处。”

                灵魂是一面随风招展的旗子,人永远不要忽视身边事物,因为它也许正可以飘动你心中的那面旗,即使是小如松子。

            【阅读训练】

            1.作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷,风从花里过来香”,目的是想阐明一个什么道理?

            2.作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子,人永远不要忽视身边事物,因为它也许正可以飘动你心中的那面旗,即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么?

            3.本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。请问作者阐发的是什么人生道理?(请用原文中的话回答)

            4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是

            A.本文语言华丽,词藻丰富,且大量地运用了一些修辞手法,使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。

            B.本文行文曲折,从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛,作者的思想经历了一个复杂的变化过程。

            C.从作者的思路和文章的主旨来看,文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的,删去并无大碍,反而更加精炼。

            D.台湾作家林清玄是参禅的大师,本文也不例外,处处充满禅意,启发读者领悟生活的哲理。

            E.为了能很好地揭示本文的主旨,作者运用了比喻的修辞手法,把一个深奥的人生哲理阐述得通俗易懂,让人备受启迪。

            【参考答案】

            1.纵是简单的万物也要通过相互配合才能产生出各自不同的重要作用。(意思对即可)

            2.坦然地面对生活,不要在快乐的时候觉得日子太短,在忧烦的时候又觉得日子过得太长,而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的小东西。

            3.人永远不要忽视身边事物。

            4.A C

             

             赵丽宏

                谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。

            当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

                当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

                当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。

                他从你的手指缝里流过去;

                从你的脚底下滑过去;

                从你的视野和你的思想里飞过去……

               

            他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

                他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

                他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

               

            他公正,不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也绝不会因此施舍一分一秒。

                你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

                你漠视他,他就化为轻烟,消散得无影无踪。

                有时,短暂的一瞬会化成永恒,这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。

                有时,漫长的岁月会变成一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

            【阅读训练】

            1.为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”?

            2.本文中的“光阴”有何特点?请分条概括。(写出三条即可)

            3.文章中对比手法的运用很成功,试找出一处加以赏析。

            4.下列对原文的理解和赏析不正确的两项是

            A.这是一篇短小精悍的诗化散文,作者以清丽飘逸的笔触,表达了对时间的哲理性思考,告诫人们应该珍惜时间。

            B.文中作者以“他”指代时间,使时间成为一个具有神秘力量的人物,从而使难以触摸的事物变得生动可感。

            C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用,使文章有了诗一般的美感。

            D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”,而没有运用第一人称“我们”,表明作者是个珍惜时间的人。

            E.本文紧扣“时光”,以时间为序,先写“蓓蕾”,次写“枯黄的树叶”,最后写了自己对光阴的思考与感悟。

            【参考答案】

            1.因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀,能使很多事物发生巨大的变化。(意思对即可)

            2.①不随人的主观意志改变自己的步伐;②容易消逝;③能改变一切; ④能一视同仁。

            3.如:“你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。你漠视他,他就化为轻烟,消散得无影无踪。”这段话深含哲理,运用对比的手法,告诫人们要珍惜时间,不要让时间从我们手中悄悄溜走。(只要找出是运用了对比的手法,赏析言之有理即可。)

            4.D E   

 

 

 

            散文阅读专题训练(一)报

              

            1)似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了,真真的怎么得了!

              

            2)这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比,工作上向上比,算得一种玉簪花精神罢。

              

            3)我喜欢花,却没有侍弄花的闲情,因有自知之明,不敢邀名花居留,只有时要点花草种种。有一种太阳花,又名死不了,开时五彩缤纷,杂在草间很好看。种了几次,都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。

               

            4)玉簪花却不同,从不要人照料,只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁,随便移栽了几个嫩芽,次年便是绿叶白花,点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地,“在晨光熹微或暮色朦胧中,一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,不知驶向何方。”有些植物的繁茂枝叶中,会藏着一些小活物,吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故,不容虫豸近身。

             

            5)花开有十几朵,满院便飘着芳香,不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那种清香。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中,房间里便也飘散着香气,让人减少几分懒洋洋,让人心里警惕着:秋来了。

              6)秋是收获的季节,我却是两手空空。一年、两年过去了,总是在不安和焦虑中。怪谁呢,很难回答。

               7)久居异乡的兄长,业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》:

               8)曰曰深杯酒满,朝朝小圃花开,自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。

              9)我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满,不必小圃花开,只在心中领取,便得消遥。

              10)领取自己那一份,也有品味把玩,获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。

              1、请认真阅读,把你喜欢的的句子划出来,并抄一句下来,说说你喜欢的理由。

              句子:

              理由:

              2.文章开头写道:“我先是一惊,随即怅然。”作者为什么“惊”?为什么“怅然”?(用自己的话回答)

              答:因为

              3、第(2)段加点的“这花”指的是什么花?它有什么特点?

              答:指的是

              4.“我说它是生活上向下比,开作上向上比……”根据文章内容作具体说明。

              生活上向下比:                                      

              工作上向上比:                                      

              5.在描述玉簪花的特性、功用时,穿插了“我”不善种花,连“死不了都种死了”的经历,用了哪种修辞手法?其作用是什么?

              答:用了                            

              6.用波浪线划出课文中点明中心的句子。

              7、文中画横线的“领取而今现在”一句有什么含义?

              答:                                      

              8.本文采用    的写作手法,借报秋的玉簪花寄托作者“领取而今现在”的思想感悟。

              二、一朵早醒的桃花

              1)残冬季节,世界颓败了,天地间亮丽的色彩全都熄灭。

              2)小院里那株矮小的桃树落尽了叶子,苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕,伛偻在荒秽的角落,卑怯而孤寂。

              3)我想念一朵小花。

              4)这是一朵早醒的桃花,它曾经开放在这株树的一根枝条上,灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆,使我舒畅难禁。

              5)那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院,守着一隅冻土冬眠,白昼和夜晚同样的寂寥,没有色彩,没有生命的消息。

             

            6)而这朵花却骤然开放了,它独自立在枝头,大胆地舒展那娇小的花瓣,畅舒生命中全部的芳香和颜色,露出新鲜的浅笑,这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛,看这寥落的小院,看满院的秽土和残枝败叶,看那白寂的墙和苍灰的楼房,它的眼色越过萧索的棚栏,投向那冥漠的茫茫天宇。

              7)高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它,这朵早开的小花,它太小了,太轻、太微弱了。

              8)但它毫不羞怯地染红自己,红得那么深,那么浓艳,那么沉醉,无忌无讳地红,不掩不遮地红,在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

              9)它就在这一根丑陋的枝条上,独自营造着春天,充实它绚烂的年华,享受它美丽的生命。

             

            10)它控制不住生命的喜悦,笑出声来,声音是那么甜柔新鲜,昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌,聚成苞蕾,又有一朵开了,又一朵……一簇簇一团团的花,占领了所有的枝条。这些追随者,摹仿它的颜色和姿态,拥有和分享着春天。

             

            11)于是引来一阵阵和暖的风,在它们的花瓣上亲昵地抚摸,把它们美艳的故事,四处张扬。于招来一滴滴露珠,依偎着它们的娇靥旋舞虹彩,于是引来一群群异乡的蜜蜂,围绕它们嘤嘤飞鸣,倾听那些甜密的销魂的诉说。

              12)观赏者们群集而至,他们从灰袍中伸出头来,赞美说:这些春的使者,生命的先觉者,领风骚的佳丽,真是三春第一红,百卉第一香啊!

             

            13)但那朵最早开放的小花此刻却隐没了,人们不认识它,不知它寄托在那个位置。那朵站得最高的花不是它,那朵开得最煊赫的花不是它,那颗曾经被它染红的露珠,那只曾经被它迷醉的蜜蜂,都不记得它。

              14)在这世界的一个季节里,它开放过一阵,最先孤独地红过、香过、美丽过,它自己也没留下记忆,就消逝了。

              15)为此,我悼念它,这朵早醒的小花。

              1、在第四段至第九段中找出最能概括“早醒的桃花”形象的词语是_________________________

              2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义:请从三方面来回答。

              

              3、“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里?

              答:

              4、天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花?“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神?

              答:

              6、文中多次写到了环境,请回答下列问题。

              1)第一、二段的作用是

              2)第五段的作用是

              3)第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界,视觉是怎样变化的?

              答:

               7、作者表面写早醒的桃花,实际上是要表达一种什么感情?(“早醒的桃花”象征什么?)

              答:表达了作者对的

              三、鸽 子 哀 歌

              ⑴飞禽离不开高天阔穹,它们需要在那里展翅飞翔,那里才有它们的生路。

             

            ⑵总还记得,在第13届亚运会开幕式上,泰国国王要放飞一只鸽子。这一寓意和平亲睦的善举,算是主办者精心安排的精彩一幕。可是,全亚洲坐在电视机前的观众也许都看到了,当国王把鸽笼打开后,那只鸽子却在笼子里呆着,迟迟不肯亮翅,整个华目体育中心的鸽子也因此无法放飞,随它一道腾空。直到国王的侍从伸手去笼子里赶它几下,那厮才扑棱棱地扇起双翅,朝天空飞去。

              ⑶我禁不住要问,那只鸽子怎么啦?

             

            ⑷在我看来,鸽子本就属于蓝天。那一片纯净的透明的蔚蓝,才是鸽子类初始的又是永恒的乐园。在那里,它的翅膀可以尽情地划动空气,翱翔的身姿衬着蓝天白云,不仅优美,更有一份飘逸和傲岸。飞越青山绿水时,连收缩在腹下的双趾也显出苍劲的力度。飞翔着,清风属于它,阳光属于它,霞彩虹霓属于它,生命最可贵的自由也属于它。

              ⑸华目的鸽子怎么啦?怎不向往着广阔无垠的天空?天空飘游的云彩不是在片片呼唤吗?

             

            ⑹鸽子周身的羽毛颇有光泽并富色彩层次,证明它绝非上帝创造的凡庸物种。那琥珀色的宝石般的眼睛,闪着晶莹清澈之光,透出灵性的智慧,常常让我心驰神往。这样的生灵最应懂得自己生命的归宿和尊严所在。

             

            ⑺时至今曰,充满野性及自由搏击精神的鸽子是没有了。经过长期驯化,一切堪称优良的鸽子必须是很懂得在天空稍稍徘徊就飞回主人安排好的笼子里去的那种,哪怕千里之外,也能穿云破雾栉风沐雨认向返巢,那才是上等鸽,值得了好价钱;不懂得飞回原先窝巢的鸽子,那是劣鸽孬鸽。即便是劣鸽孬鸽,迷路了,被别的鸽群诱走了,也只是从一只鸽笼进了另一只鸽笼而已。

             

            ⑻没有鸽哨的天空,多么空旷而寂寞,多么让人惆怅;如今的鸽子都被套上了鸽哨,响着自甘驯养的声音,更让人听出一声声悲凉。我们抬头所能看到的城市上空的鸽子都是有主的了,他们必须飞回人类为它们所营造的安居之所,无一例外。我无从考证这漫长的演绎历史,何等奇黠何等残酷。我只能设想,在最初的时候,鸽子都是野生野长的,在草丛岩缝中度曰月。野鸽中的精英刚被逮进笼里时,也许愤懑过反抗过,想冲破牢笼重回蓝天,追寻自由自在的生活。只是,待饱尝了一段不必在凄风苦雨中飞腾寻觅,就有足够的现成食物吞咽食囊的舒畅曰子后,就觉得活在笼子里并不怎么坏,直至把鸽笼视为理想的伊甸园。每餐饱食之后,便咕咕小唱,剔剔羽毛。于是,在笼子里嬉戏繁衍,乐享天年,把忠实于笼子的习惯进化为天性,代代遗传,野鸽终于成为具有辨向恋巢特性的家鸽。我想大致的过程就是如此。只是,家鸽再也不是先前的鸽了,这个族群还会有与其他飞禽竞争的勇气和能力吗?恋巢情结早已是那双象征着自由搏击坚韧向前的翅膀的鸽子的枷锁,想让它们重返云天山野,已是它们再也无法忍受的落没和痛苦了。

             

            ⑼在笼子里呆久了的鸽子,渐渐失去了回归自然的天性,再也离不开那有吃有喝悠闲舒适的笼子了,上苍给鸽子一双翅膀已是多余,已是曰子的累赘。这是鸽子们的悲哀。

              ⑽泰国国王要放飞的,或许正是一只这般让人悲哀的鸽子。

             

            ⑾那一刻,我真想把手臂伸到曼谷华目体育中心的主席台上,赶一赶那一只想赖在或懵在笼子里的东西,为越来越贪图安逸、腐蚀个性的人类做一次警告。

              1.抒情散文的主要作用借景抒情、托物言志,作者借“鸽子的哀歌”告戒人们什么道理?(续答)

              答:作者以鸽喻人,告戒人们人类和鸽子一样             

                                       

              2.联系下文第(9)段,第二段中“那只鸽子却在笼子里呆着”的原因是什么?

              答:原因是:

              3.第⑷段有些写景词句,比如“那一片纯净的透明的蔚蓝”、“蓝天白云”、“青山绿水”,它们的作用是什么?(续答)

              答:描写优美的环境,衬托鸽子                                    

              4、鸽子的翅膀原本象征:

              现在它的翅膀却套上了枷锁,这个枷锁是:

              5.属于天空的鸽子和属于笼中的鸽子本质的区别在于:       

                                             

             

            17.这是一篇倾注作者感情的散文,请以第⑺段画线句为例进行分析,饱含了作者怎样的情感(先观点,后用表达此种感情的词语做论据加以说明)?

              答:包含了作者                                      

             

              三、丁香赋

              每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。

             

            “忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟,哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映,有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,美不胜收。

              春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

             

            丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。

             

            丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

              丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。

              古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。

              历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇:

              “五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤”。

              李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋之心。

              哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价值的一种追求。

              丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。

              这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。

              初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

              哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌,她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃。

              丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外娇娆。

              丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。

              (选自中央电视台《电视散文精品》作者:张福海)

              1、认真阅读,把你喜欢的的句子划出来,并抄两句下来,说说你喜欢的理由。

              1)、句子:

              理由:

              2)、句子:

              理由:

              1.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。

             

            _________________________________________________________________________

             

            2.“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”是根据________写的《_________________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。

 

              3.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?(可用文中原句回答)

             

            ________________________________________________________________________

              4.品味下面句子的精彩之处。(任选一句)

              花如云,花如海,花如霞。

             

            ________________________________________________________________________

              就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

             

            ________________________________________________________________________

             

            5.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有你所居住的地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情。(不得直接套用文中的原句,不超过60字)

 

             

             

             

             

             

             

             

              

              (一)鸽子哀歌(18分)

              12.失去了回归自然的天性。再也离不开那有吃有喝悠闲舒适的笼子。)

              13描写优美的环境,衬托鸽子在如此的环境中才会显出自己的本性:飘逸和傲岸、苍劲的力度)

              14.人类给它们现成的食物,使它们恋巢;关进笼子,使它们失去自由的本性

              15.是否有“那双象征着自由搏击、坚韧向前的翅膀”(有与其他飞禽竞争的勇气和能力)

              

            16.作者以鸽喻人,是说人类和鸽子一样,不必艰苦工作,不必开拓创业,就能在一个小天地里有现成饭吃,就觉得现成的曰子并不坏,就满足了。渐渐地,失去了奋发向上的精神,也就失去了竞争的勇气和能力。

             

            17.有些鸽子不听人的话,没有飞回家,便被称为劣鸽和孬鸽。不听话,不肯飞回笼子的所谓劣鸽孬鸽,假如迷路了,结果还会被听话的驯服的鸽群骗进笼子,不肯进这一只笼子,到头来却进了那一只,摆脱不了进入人们为其安排好的“笼子”的命运,表达了作者激愤、悲伤、沉痛的心情。

             

             

              报   秋

              9.因为“这花一开,没几天便是立秋”;玉簪花所警示的,正是生命的流逝。

             

            10.玉簪花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。  花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。它的香比较强,似乎有点醒脑的作用。

              11.通过对比,反衬出玉簪花顽强的生命力。

              12.只要付出努力,只要认真工作,无论收获多少,便都可安然接受。

              13.借物抒情(或托物言志)。    14C

             

              (二)丁香赋

             

              1.赞美哈尔滨人‘聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃’的精神

              2.岑参 白雪歌送武判官归京

              3.古时,有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇。

              4.①点明排比、比喻修辞手法,

              ②点明拟人、比喻修辞手法,

              5.写出某一处的景或物的名称;表现景或物的特征;准确表达喜爱、赞美之情;语言畅通、优美。

              一朵早醒的桃花

              参考答案:

              1、早醒灿烂孤独(也可答:生命的先觉者)

              2、(1)独自营造春天,生命年华绚烂美丽。

              2)使死寂的世界顿时溢满了生气。

              3)追随者摹仿它,拥有和分享春天。

              3、(1)最早开放时,独自忍受无边灰暗的背景。

              2)群花开放时,大家不认识它,不记得它。

              4、(1)无力改变没有色彩,没有生命的消息的世界。

              2)勇敢、执着、自信、乐观

              5、(1)桃花开放时,既是孤独寂寞的,又是独立无畏地开拓的。

              2)起强调突出作用,表现桃花旺盛的生命活动,与死寂的世界形成鲜明对比,表现其营造春天,唤醒生命的作用。

              6、(1)渲染环境的颓败景象,引起对桃花的怀念。

              2)表现环境的寂寥冷落,为桃花设置背景,为写其骤然开往作铺垫。

              3)由近及远,由下而上(由点到面,由封闭到开放)

              7、可以从下面选定一个角度,简述个人理解。

              1)由十、十一段,赞扬桃花早醒,唤醒群花的先觉精神。

              2)由十二、十三段,评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。

              3)由早醒的花与群花所遭受的不同看待,评说命运结局。

 

 

 

                     高洪波

                    

                  竹文化是中国特有的文化,假如我们判断不错的话,竹文化应是与儒文化相得益彰的一种文化。在竹子身上,儒生们或看到气质、风骨,或看到虚心、谦虚,《岁寒三友图》走这方面最突出的典型,松竹梅从此成为屡屡出现在各种器皿上的图案。

                    

                  中国文人中与竹予最亲近的当属蜀人苏轼,他的名言“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹使人俗”,道破了苏东坡酷好竹子的心态,而他策竹杖的风姿,也从此凝固为一种“何妨从容且徐行”的造型,如果没有竹林衬映在苏东坡的身边,他迷人的魅力会大大削减。

                    

                  蜀南竹海,地处宜宾,有翠竹数百亩,依山而产,起伏若海,规模亦如一片波涛汹涌的大海,尤其是在高处乌瞰,当云雾袭来之际,那种海的气势更扑面而来,耳畔似有涛声响起,如果此时有舟楫随绿浪起伏,注定是件毫不奇怪的事。

                    

                  潜入竹海,同时也沉入绿海,呼吸着有淡淡清香的空气,感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里,像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺,你几乎能够瞬间感到这种大自然珍贵的赐予。甜丝丝的滋味通过喉头气管,流向四肢百骸,流向大脑及每一根血管和神经,而满眼充盈饱满的绿色,让你快意沉浮,直若化身为一尾鱼儿,沿着印满青苔的小径,管自游向竹林深处。

                    

                  竹海中的竹子,以粗大的楠竹为主,也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。与一位竹海作家闲聊,才知道竹予也分公母,母竹产笋,公竹则无。再细问,才知道每根竹子的每一层竹节都由最初的一根竹枝生出,这竹枝若分出岔的,便是母竹,不分岔的,则为公竹。就是这么一点区分,简单,却又有大学问。记得若干年前去安徽,在出产砀山梨的一处集市上,我无意中也获得了类似的知识:梨如人类,亦分公母。母梨形大,且多汁甜美,公梨则逊色得多。

                    

                  竹子与梨予岂止分雌雄,甚至还可能有自己的声音。近读《参考消息》,英国《泰晤士报》一篇题为《细听植物心声》的文章引起了我的兴趣,该文的副题更妙:《采花花朵哭泣摘瓜黄瓜尖叫》,而且这项由波思大学应用物理研究所完成的科研成果证明,如果配备合适的窃听装置,他们就能够区分健康与染病的蔬菜。同时波恩大学的科学家们认为,植物不仅仅互相交流痛苦与疼痛,就像人们在医院候诊室等侯看病一样,它们还互相提醒面临的危险。

                    

                  杜甫曾云:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这两句诗无意引证了千年之后波恩大学科学家们的研究:人是大自然的一个特殊器官,越伟大越杰出的诗人越是如此,他们在倾听自己内心世界时也能倾听天籁,否则何来这千年之后的巧合?

                    

                  蜀南竹海里的竹子,蓬勃旺盛到肆无忌惮的地步,坦荡地在竹子部落里快乐成长,较之城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类,委实幸运和幸福得多。

                     当然,它们承受的关注甚至诗意的爱抚也少得多,这就是自由的代价。

                    

                  竹海里的竹子们,肯定是有着自己的声音的,公竹和母竹会互相倾吐爱情;嫩绿的竹笋则会呼唤雨水和阳光;竹叶会在竹枝上迎风摇曳,把大粒的露珠调皮地抖落;土层下的竹根们会串门问好,甚至会互相提醒:跟头打声招呼,别忙着开花。

                     竹子一开花,就意味着生命的终结。

                     

                  竹海里听竹,一种人生的雅趣,也是机缘。是绿染灵魂绿透身心的一种洗濯,此刻,当炎夏渐渐袭来时节,写下“竹思”两宇,权当做一剂清凉解暑散吧……

                     4.儒生们为什么能在竹子身上看到气节、风骨,或看到虚心、谦虚?(4分)

                    

                     5.第二段写苏东坡的名言有什么作用?你能再写出苏东坡的几个诗词名句吗?(5分)

                     

                     6.作者描写了蜀南竹海景象和潜入竹海的感受,请你结合全文,分析这样写的作用。(4分)

                     7.本文题为“竹思”,请结合全文说说作者就竹子作了哪些思考?(6分)

                    

                     8.读一读文中划线的句子,然后再认真的想一想它对你的人生有没有启迪。请告诉我们你的感悟。(4分)

                    

                     

                     4 竹子有节,故看到气节风骨,竹子中空,故看到虚心,谦虚。

                     5.充分显示了竹及竹所象征的高贵品质,受到文人重视的程度。但愿人长久,千里共婵娟

                    

                  6.描写蜀南竹海表现竹子蓬勃旺盛地生长,具有强烈的生命意志,描写潜心竹海感受,突出“像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺”,为文末“是绿染灵魂绿透身心的一种洗濯”作铺垫。

                     

                  7.①竹文化是与儒文化相得益彰的中国特有文化,②竹分公母,甚至还有自己的声音,具有强烈的生命意志,③宁可少些关注和爱抚,也要自由坦荡地成长。

                     8.略。

                     闲读梧桐

                     余秋雨

                     梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视。

                     

                  它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又橡一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发,披肩掩面,甚至遮住了整个身躯。我猜想,当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来,或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好,顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨,高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

                    

                  某日,母亲从北方来信:寒潮来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠,想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞。

                    

                  浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓,承受着一份天边的苍凉。阵风过处,是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号,时而像俄罗斯民谣,时而像若有若无的诗歌。不知怎的,外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡。

                     次日醒来,红日满窗,竟是大晴。

                    

                  惦念的是那一树黄叶,推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字;没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!

                    

                  于是,我读懂了梧桐的落寞,不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀他屈从天命的无奈,悲哀起那个年代里的人们。

                    

                  又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

                    

                  15.“闲读梧桐”,作者读到的梧桐的外形特征是:________________________(不超过10个字);梧桐内在的精神特征是:_________________________________________________。(4分)

                    

                  16.作者看到风中的梧桐想起了外祖父,并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)(4分)

                     相同:

                     不同:

                     17.根据要求回答下面的问题。(3分)

                     ⑴文章尾段中,写轻盈欢快的红衣女孩的用意是____________________________

                     ⑵写落叶似乎是为女孩“伴奏”,要表达的意思是__________________________

                     ⑶写“阳光”洒在旧书上,意在表明_____________________________________

                    

                  18.本文采用了托物言志的手法,借对梧桐由外到内的读解,表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物,也用此方法仿写一段,表达自己的人生感悟。(3分)

                    

                    

                  15.高大挺拔,枝繁叶茂(或:身躯高大,树冠繁茂);服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀、花开花落的从容淡泊的大度。

                    

                  16.相同:不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡;都经历了“暴风”的吹打。不同:梧桐有顺从、糊涂的一面;外祖父却缺少从容淡泊的大度。

                     17.⑴“风暴”过后,新生命还会充满活力;⑵表现前辈对后代的托举和祝福;⑶应以正义必胜的信心去看待历史的生活。

                     18.符合要求即可。

                     你不能施舍给我翅膀

                     (张丽钧)

                     ①在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”。

                     ②以帝王来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长达几

                  十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌;但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻

                  设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

                    

                  ③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

                     ④有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,把茧子的

                  洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;惟有两翼充血,帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

                     ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

                    

                  ⑥我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞,带着呼啸锦风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向那寥廓美丽的长天!

                     15.(1)根据①②段的文意,你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是, 2分)

                     第⑥段中的划线句中的“帝王”的意思的(2分)                              

                                   

                     16.本文借物喻人,借喻说理。从全文来看,作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”,需要哪些因素和条件?(6分)

                    

                    

                    

                  17.在你成长的过中,肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”,只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的?请你写一个这方面的经历和体会。(5分)

                    

                     

                    

                  18.在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请你写一个这样的生活事例,并说说你的看法。(5分)

                    

                    

                    

                  15.(1)根据①②段的文意,你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼丽成为蛾类精英的肯定(1分),又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美(1分)。(2分)

                    

                  2)第⑥段划线句中的“帝王”的意思是答“主宰”“主人”、“像‘帝王娥’那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人”均可(2分)

                    

                  16.本文借物喻人,借喻说理。从全文来看,作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”,需要哪些因素和条件?(6分)答:①不能靠别人的施舍和资助②靠自己努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想(答对其中任何3点均可评满分)

                    

                  17.在你成长的过中,肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”,只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的?请你写一个这方面的经历和体会。(5分)

                     答:举例恰当(①遇到困难、挫折、缺陷等评1分,②如何面对、处理评2分;写出经验(勇敢面对并克服)或教训(回避而无成)

                  2分。

                    

                  18.在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请你写一个这样的生活事例,并说说你的看法。(5分)

                    

                  答:举例恰当(家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象)评2分;写出评价性看法(评判正误、分析后果、正面明理等)评2分!、语言表达好另加1分。

                     试吃一句陶渊明,免费!

                     张晓风

                    

                  前两天偶然在路旁看到一辆货车在运送盆景,原来是家“盆景出租”店。我好奇,跑去问司机生意好不好,他说:“当然好啦,现代人么,好命,查查某人(即女人)不煮饭买盒饭来吃,查查某人(即男人)开公司,谁要种盆景?公司小姐一个比一个‘笨惮’(即懒惰),谁肯去浇水?谁肯搬盆景去曝日(即晒太阳)?盆景给他们放一个礼拜就变黄。我们拿回未,好好整理,加点肥,晒一晒,又水当当(即漂亮)了。再拿去给他们摆。现在人做生意么,图个吉利。盆景长得好,也代表可以发财的意思哩!”

                    

                  原来如此,陶渊明说的“园日涉以成趣”时代对某些人而言竟然远去了。现代人不想跟一件植物的生命一起成长,他只想要亮丽的那一刻,他只肯回顾翠绿翠绿的那一瞥。

                    

                  而陶渊明的小园,其好,好在哪里呢?答案是奸在每日涉足其间才养成的趣味。你看到小小的种子窜地而出,有模有样地变成两片小芽,复从小芽而抽条,于是你看到叶子,你看到枝干,你惊讶它的分叉,你为它从含苞至盛放的过程而瞠日结舌而不敢置信。然后,你看到它绿叶成荫,果实满枝。秋来的时候,你看见它的凋零,甚至它的枝干可能还遭了虫蛀。那棵树的枯荣是园主熟知的,他们彼此逐日更成为对方生命的一部分,他们一起走过艳红稠绿,但也一起走过萎黄零落,因而了解生命的盛衰各有其时。不科现代人却骄侈如君王,竟然狂妄到令植物打扮光鲜来为自己站岗。累了就撤下去,换另一批上来继续站。盆景公司因而业务鼎盛,只因现代人尊贵的视网膜上,永远不屑一枝枯叶。

                     然而,枯叶却是生命的基本教材啊!和蓓蕾一样,它是造物者的上下两岫教材啊!

                    

                  你要贪看繁花似锦的名园吗?这世界会提供给你的,四月的瑞却斯特(美国东部一城名),富豪伊士曼的故居,丁香如狂潮。日本京都的平安神宫,垂樱以压倒的优势,开到令人喘不过气来。洛阳的牡丹,硕大顽强,一看就知道是唯一敢抗天颜因而遭贬的叛逆分子(传说武则天曾命百花齐放,惟牡丹不从命,故将之自长安御苑贬至洛阳),加州的汉延顿花园,甚至养些无奇不有的吓人一跳的沙漠怪花。英国皇家上苑则负责提供营养良好的代表皇室荣誉的玫瑰……只要一张门票,你就可以置身于不杂一根枯枝不见一片败絮的完美花园。

                    

                  然而,人活着,还是应该拥有一座自己的小园,可以每引步足其间。和那些卖门票的展览花园不同,它可能杂草怒生,也可能虫害连连。它丰收无限美丽,也可能徒劳无功。它充满各种变数,属于生命本身的变数。

                     小园可以小至只是一钵非洲凤仙,或一篮贱价的黄金葛,但其间自有盛衰荣枯,所以,多少也可以视作大化颁给我们的一句耳提面命。

                    

                  “园日涉以成趣”,不是因为花好月圆,是围园中有生命,是因为生命时时刻刻分分秒秒在展示在演绎,在迭出奇招一一而且,也因为我在看,我在参与,我在惊奇,我在受教,我在服气。

                     17.阅读文中两处划线的句子,回答下面两个小问题。(4)

                     (1) “和蓓蕾一样,它是造物者的上下两册教材”,如何理解这句活? (2)

                     (2)“人活着,还是应该拥有一座门己的小园”,结合上下文说说这里的“小园”指的是什么? (2)

                     18.文中多次用到“园日涉以成趣”,根据你对全文的理解,请简要分析“趣”在哪里?(6)

                     19.本文的题目“试吃一句陶渊明,免费!”显得与众不同,作者如此设计有哪些川意? (6)

                     10.下列对这篇文章的赏析,错误的两项是( )(4)

                     A.任物欲横流的现代社会,这篇文章无疑是给了现代人一抹清凉油,清醒一下头脑来重新看待生命的本色。

                     B.本文运用了多种修辞手法,使文章显得生动,有吸引力。比如“你看到小小的种子

                     窜地而出”,就运用了比喻,史显示了一个小生命的勃勃生机。

                     c.有哲学家说:“慢慢走,欣赏啊!”正暗合了本文的主旨——生命需要一座自己的小花园,在慢慢地欣赏中汲取“营养”。

                     D.文章第五段,列举了世界各地的著名花卉,其作用是为下文铺垫蓄势,使作者的观点表达得更鲜明、有力。

                     E.本文语言很有特色,既有地道方言,又有哲理小语:既朴素又犀利,使读者在轻松阅读中感悟着生命的重量。

                    

                    

                     17(1)盛衰荣枯才构成生命的全部。

                  (2)小园既是实指属于自己的能每日涉足其间的小小植物园,也是虚指人对生命本原的精神依托。(每小点1分,意思差不多就给分)

                  18.①我们每日涉足其间,一起经历着生命的盛衰荣枯过程。(2) ②我们惊讶叹服于生命本身的变故。(2)

                  ⑧我们在这过程中还收获思想、感情利灵性,收获对生命意义的理解(2)

                  19.①充满悬念,陶渊明怎么能试吃?从而激发人的好奇心。(2)

                  ②“吃”在这里就是体味的意思,而体味陶渊明的“园日涉以成趣”就是作者写作本文的用意。(2)

                  ③“试吃”、“免费”也是对只追求物欲的现代人的调侃。(2)20BE(B不是比喻,而是比拟:E语言犀利不符合事实)

                     14分)

                     冯伟林

                     ⑴庐山脚下,栗里小村,几栋茅屋,烟云舒展,竹篱密密,杨柳依依。陶渊明就居于斯。

                    

                  ⑵每日,他或耕地、种园,或读书、饮酒。陶公“性乐酒德”,端起酒杯,就远离了凡尘,就仿佛置身先于他100多年的“竹林七贤”弹奏的韶乐之中。在那激扬的生命乐曲里,他相识了以酒以诗为命的“七贤”之一刘伶。常于醉眼朦胧中,恍惚看刘伶出门带一壶酒,叫随从带一铁锹,说:“死便埋我。”

                  陶公竟拍案叫绝,引为知己。

                     

                  ⑶一次,陶公的好友颜延之出任始安太守,路过浔阳,临别前留了两万钱与渊明,“渊明悉遣送酒家,稍就取酒”。有时陶渊明做东在席上喝酒先醉,便向客人说:“我醉欲眠。卿可去。”

                    

                  ⑷陶渊明慧性别具。一张无弦琴,伴他终生。和朋友饮酒之后,或独对明月的静夜,常常抚弄这张无弦之琴。他称“但识琴中趣,何劳弦上声!”

                    

                  ⑸把一顶小小的乌纱,换成了一件宽大的布衣。陶公隐居的日子,一个个朝廷在变更。在他的一生,三个朝代,十个皇帝,都如镜花水月一瞬即逝。滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。

                     ⑹做个无忧无虑、心地善良的田园诗人,做个智慧而快乐的老人。在陶公的诗文里,无处不流露着这种酷爱人生的情感。

                     ⑺在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。

                     ⑻在古代高人韵士的眼里,隐逸是一种最高尚、最自然的人生。

                     ⑼陶渊明的好朋友颜延之称他为“幽居者”,稍后的沈约把他请进《宋书

                  隐逸传》,跟着钟嵘又封给他“古代隐逸诗人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中国历史上赫赫有名的“大隐”。

                    

                  ⑽可陶渊明并不是真正看破红尘、心如止水的“隐士”,他的隐逸,不是出于对人生意义的虚无主义理解,他要逃避的是无可奈何的政治,而不是生活本身,他曾这样歌吟:

                     结庐在人境,而无车马喧。

                     问君何能尔,心远地自偏。

                     采菊东篱下。悠然见南山。

                     山气日夕佳,飞鸟相与还。

                     此中有真意,欲辨已忘言。

                    

                  ⑾陶公心界空灵、幽美。他像一个纯真的孩童,唱着无邪的的歌。他以精进的人生态度获得了他所特有的与生和谐的感觉。也是这种生之和谐,丰富了汉文学伟大的诗歌和散文。

                    

                  ⑿在栗里那栋茅舍里,陶渊明度过了许多不眠之夜。在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿。一个黎明,他心里的菩提树繁花绽放啦,于是,诞生了《桃花源记》。

                    

                     18、请结合语境理解下面句中加点词语的含义。(1分)

                     在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。

                    

                     19、请结合语境写出文中第(5)段划线句子的含义及作用。(2分)

                     滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。

                    

                    

                     20、阅读第⑵段,说说陶渊明为什么将“竹林七贤”之一的刘伶引为知己?(2分)

                     

                    

                    

                  21、“在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿”,这座“最辉煌的宫殿”指的是什么?这一设计表达了陶渊明怎样的理想与情怀?(3分)

                    

                    

                    

                  22、在你学过的陶渊明的诗歌中(《饮酒》除外),你一定还有许多喜欢的诗篇,把你最喜欢的诗句写在下面的横线上,并说说为什么喜欢。(3分)

                    

                    

                    

                     23、有人说“隐逸”是消极遁世,是对人生的逃避。联系本文,说说你对陶渊明隐居的看法。(3分)

                    

                     18、酷爱人生,心界空灵、幽美、纯真

                     19、生动形象地写出朝廷的纷争在他心中是转瞬即逝、不留痕迹的。

                     20、刘伶“以酒为务”,酒龄长,酒龄大,世所公认,性格爽直,不求闻达。

                     陶公也“性嗜酒”,自认为性气相投,故陶渊明将他引为知己。

                    

                  21、世外桃源,它为人们描绘了一个没有剥削、没有压迫、家给人足、和平安乐的社会图景,与东晋末年兵连祸结,民不聊生的社会现实形成了鲜明的对比,既表现了一种社会理想,又表达了对黑暗现实的不满。

                     22、略

                    

                  23、要点:陶渊明生活在东晋末年极其黑暗的年代,他的隐逸,是一种智慧,他逃避的是封建官场,而不是人生;他的隐逸,得以使自己的性灵更加纯真、幽美,使自己的人生更加高尚、自然;他的隐逸,是一种回归自然,得以创作出更多不朽的诗文。

                     书的征服(节选)

                     蒋子龙

                     假若这个世界上没有书;会是一种什么样子呢?

                     精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍受……

                    

                  书有说不尽的好处。正因为如此,书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书,所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年过节,把屋子收拾利索,长了能维持几个月,短了不消几天,屋子里又乱了,主要是书在捣乱,到处是书堆。外出总忍不住要逛书店,逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书,占据了我的房子的绝大部分空间;而且还不断扩展,每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。这不是侵略是什么?我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服。

                    

                  书不仅征服时间和空间,更征服人的大脑。但是,倘若一个人只是被书征服,而没有征服书,充其量也只能算个书虫子。正如培根所说,把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话,再好的书也将失去其魅力和价值。

                     会读书的人都懂得征服书。

                     学生们有这样的体会:一册很厚的新书,会愈读愈薄,到期末考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了,掌握了,征服了知识。

                     读其他的书也一样。即便先被书征服,最后还是要反过来把书征服。

                    

                  书能够给人提供多种选择:生命的选择,思想的选择,生活的选择。书里有各种各样的人生,使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中,了解他的思想、感情、经验和智慧。

                    

                  读书需要选择。如果不善选择,一生什么事都不干,光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢?读,失去了意义;书,也失去了存在的价值。

                    

                  我的办法是,翻遍所有能接触到的书,因为不亲自翻一翻就不知好坏,难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉一一这种价值的评定是没有什么统一的推一的标准的,可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子,只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时,它才有意义。同是一本书,对有的人毫无价值,对另外一个人说不定就有点用处。

                    

                  读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。

                    

                  还有一些是供你消遣、娱乐的书,可在沉闷的旅途上,在紧张疲劳之后在工作之余,以及在睡不着觉的时候去读,而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵,浪费不起,好像一天不再有24小时,只剩下20小时或18小时,其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了,就反省自己是不是读书的时间减少了,于是拼上几个晚上,把功课补齐。

                     

                  当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读,它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书;同样,读印刷的书也不能代替读它。

                     17.简答下面题目。(共5分)

                     1)作者说,书有“强大的征服性和侵略性”。书的“征服性”和“侵略性”表现在哪些方面?(3分)

                     答:             

                     2)作者主张要“征服书”,请结合本文内容,概括出两种“征服书”的方法。(2分)

                     答:①             

                                 

                     18.11段中写道:“你要征服的也是这样的书。”“这样的书”有哪些作用?(3分)

                     19.说说下面句子在文中的含义。(共4分)

                     1)把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏。(2分)

                     2)多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。(2分)

                    

                    

                     17(5)()时间被书占用,空间被书占有,头脑被书左右。(3分,意思正确即可)

                  (2)抓住精髓,掌握规律,把厚书读薄;有选择地读书,不被书所累;认真品读有益的书;不让消遣、娱乐类的书占据正规时间;终生阅读生活这部大书。(2分,答出其中两点即可)

 

                     18.能满足人们的精神需要,激发人们的才智,帮助人们完善自己。(3)

                     19.(4,分)(1)比喻盲目读书,被书征服。(2分,意思正确即可)

                  (2)比喻多好的书也不能迷信。(2分,意思正确即可)

                     认识自己

                     顾鸿翔

                     在希腊一座古老的神殿上,镌刻着这样一句话:“认识你自己。”每当游人来到这里,都要驻足凝思,玩味着这句话的深刻含意。

                     “认识你自己”,有何难哉!难道人自己不认识自己吗?其实不然。

                    

                  相传很久很久以前,古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城,来了一只狮身人面的怪兽,称之为斯芬克斯。它站在山顶上,用缪斯传授的谜语难人。谁猜不中这则谜语,就要被它吃掉;谁猜中了,它就自杀。这则谜语是这样的:今有一物,同时只发一种声音,但早晨是四条腿,中午只有两条腿,而到了晚上却有三条腿,这是何物?许多人因猜不中

                    

                  谜语,被怪兽吃掉了。后来,城外来了一个名叫奥狄浦斯的青年,终于猜中谜底是“人”。因为人在婴儿时期,呀呀学语,匍匐爬行,似用四只脚走路;慢慢长大,少年英俊,青年潇洒,中年如日中天,只用两脚走路;而到年迈体衰,老态龙钟,需拄杖而行,似有“三脚”。奥狄浦斯猜中了此谜,斯芬克斯随即自杀。

                     一个看来十分简单的谜语,而且谜底就是“人”,为何许多人都猜不中,被迫葬身于狮身人面怪兽的腹中?可见人认识自己之难。

                     我们要感谢祖先,创造了“人”字这个象形汉字,给人认识自己以许多启迪。

                    

                  “人”字一撇一捺,一撇是长处,一捺是短处。它告诉我们,金无足赤,人无完人。既不要骄傲自满,也不要妄自菲薄。天生我材必有用,人应凭借这长处和短处组成的体态平衡,不断取长补短,完善自我,勇敢地站立起来。

                     

                  “人”字一撇一捺,一撇代表品格,一捺代表学识。它告诉我们,一个真正的人,应该是“真、善、美’’和“德、识、才、学”的完美统一。高洁的品格和渊博的知识不仅是有志者腾飞的双翼,而且是其终身的奋斗目标。

                    

                  “人”字上部合并,底下分叉。它形象地告诉我们,人生之路有许多叉道。有的通向光明,有的通向黑暗;有的走向成功,有的走向失败。而人生之路,数青春的叉道最多。每个青年理当谨慎,好好把握。

                    

                  “人”字一撇一捺,相互扶持,相互支撑。一辈子写好了这个“人”字,就会多一些爱心,多一些春天的温馨,多一些自由自在的海阔天空。

                     普天下的人,不论国籍和肤色如何,都应穷尽毕生精力认识自己、完善自己、超越自己,堂堂正正写好一个大写的“人”字。

                     18.用自己的话概括出文章的中心论点。

                    

                     19.这篇文章引出话题后,接着引用古希腊传说,论述了

                     ;然后通过祖先创造的“人”字论述了

                    

                     20.比较下面两组句子,说一说文中为什么用A句而不用B句。

                     A.难道人自己不认识自己吗?其实不然。 B.其实人自己很难认识自己

                     理由:

                     

                    

                     21.作者由一个简单的“人”字引发出许多联想,请你也放飞思绪,对“人”字增加一条解释。

                     “人”

                     22.作者对“人”字的解读耐人寻味,请列举一个事例,对文中的一处“人”字的解释进行论证。

                     答:

                    

                     18.人要学会认识自己 19.认识自己的艰难人应该怎样认识自己

                  20A用设问句,起强调作用,引起读者思考;B句运用陈述句,语气平淡21.示例:“人”字一撇一捺,一撇为文,一捺为武,具有文韬武略的人,才能立于不败之地。少了一撇一捺,就会失去重心,倒在地上。人应智勇双全,才能适应生活的需要22.示例:鲁迅先生,既有崇高的品格,又有渊博的学识。他运用自己的作品,反映黑暗的社会现实,表达对劳动人民的同情,对生活的向往……

 

                     课外阅读。阅读下面散文,完成161165题。(16分)

                    

                     陈德才

                    

                  ①凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树,那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘,那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场,那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河,都构成了人们一个个最美丽的梦境。

                    

                  ②古诗云:(甲)许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋,差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物,赋予这种本能以更多的社会性,将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水,吃着家乡的五谷杂粮,在乡亲们的眼皮底下一点点长大;在家乡的小学校里认第一个字,读第一本书;  从家乡的田林山水开始,逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是,对故乡的爱,                    就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处,有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。

                    

                  ③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激,在一个人大脑皮层中形成最初的沟回,打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我,没有功利的权衡,不需要礼仪的拘谨,高兴就笑、就跳,不高兴就哭、就闹,何等自然纯真,洒脱无羁,世界万物都散发出天真烂漫的气息,使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年,再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感,找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此,人们怀念故乡,在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋,是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。

                    

                  ④(乙)对于流寓他乡的游子,一句乡音就足以令他热泪盈眶,心起波澜。对故乡的爱,是(丙),是对生命春天的珍惜,是一个人最真诚炽热的感情。其实,什么叫祖国,就是生于斯、长于斯的故乡的放大,就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人,都是“中国老乡”,他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱,就是乡情的凝聚与升华。

                    

                  ⑤尽管远在异国天涯,游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动,向往着(丁)的难得体验。但是,如果经过苦心筹划,有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡,在夙愿得偿、感叹唏嘘之余,也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感:再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林,小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑,还由于当年的小孩已长成大人,衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此,故乡只能停留在回忆中,驻守在梦境里,在现实生活中将永难寻觅。

                    

                  ⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品,就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光,就会保持更多的质朴与真诚,就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。

                     161、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是(2分)

                        乙  丁

                     ①“少小离家老大回,乡音未改鬃毛衰。” ②“胡马依北风,越鸟巢南枝。”

                     ③“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。” ④“绿叶对根的情意。”

                     162、在第②段的横线处再续上两句话,使之与前面的句式相似、内容相吻合。(3分)

                     答:

                     163、从对自己出生地的依恋方面来说,人和动物有什么区别?(不能抄原文)(3分)

                     答:

                     164、人为什么会怀念故乡?根据文意,谈谈你的认识。(3分)

                     答:

                     165(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思?这句话如果换个表述法,你怎么说?(3分)

                     答:

                     (2)第⑤段中说:“故乡只能停留在回忆中,……,在现实生活中将永难寻觅。”为什么?(2分)

                     答:

                     

                     161、甲② 乙③ 丙④ 丁①(每项0.5分,共2分)

                    

                   162、开放型题目,没有固定答案。只要内容与前文相吻合,句式相似,语句通顺,即可得满分。一句不恰当扣2分,扣完3分为止。(3分)

                      163、动物只是一种本能,而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。

                      (答案不唯一,意思对即可)(3分)

                     

                   164、因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注,对陌生世界充满好奇心和刺激感,而人过中年,这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光,人们就会怀念故乡。

                      (只要能将中年和童年相比较,内容较全面,语言通顺,就可得满分)(3分)

                      165(1)“斯”是“这里”的意思。

                        换个表述法:其实,祖国就是在这里生、在这里长的故乡,只不过这个故乡更大些罢了,这里就是自己生命系列的源头。

                     (答案不唯一,只要意思对即可。前一问1分,第二问2分。“更大的故乡”、“生命的源头”两个要点各1分)

                       (2)因为白云苍狗、世事沧桑,还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。

                      (如果不用原文,自己组织文字也可以,只要意思对即可)(2分)

                     乌鸦

                     [日]冈本太郎

                    

                  一看到飞翔在广阔蓝天上的鸟儿的身影,我会因其姿态优美而感动,同时也感到些许无可名状的悲哀。鸟儿遭受着风雨的袭击,它们在大自然的变幻无常中毫无依靠。

                    

                  我饲养了一只乌鸦。它漆黑的形体愈发令人产生悲哀感。所有的鸟儿一到夜晚便会从这个多彩的世界中消失,而黑乌鸦隐藏在夜色之中,就更为可悲了。

                    

                  我压根儿就不太喜欢饲养动物。有的动物对人类过于驯服,只是供人玩赏,这种动物不免令人生厌。它们为人而生,擅长摆出种种博人欢心的姿势,宛如人中的卑劣之辈。

                    

                  然而,我这只乌鸦虽然对人相当驯服,却也毅然地与人相抗衡,令人感到它坚持着自己鲜明的立场。它在得到宠爱时坦然受之,决不谄媚。这对我极具吸引力。

                    

                  我是去长野县户仓游园地塑造纪念碑时见到了这家伙的。起初它对我露出敌意,张开红红的大嘴,直到可以见到喉咙,它令人生厌地呱呱啼叫着,形象极其凶猛。

                    

                  不过,它的走相倒是很滑稽的。它以一种奇怪的姿势张开翅膀,然后以逗人发乐的样子一蹦一蹦地跳跃着行走。这乌鸦老是有点儿鄙视人。

                     乌鸦凝神不动的时侯,使人感受到一种高贵的悲哀。

                    

                  有时,它蓦然挥动嘴巴,令人吃惊地猛烈啄咬。无意中恢复了生物间残酷争斗的架势。这会使人产生某种心心相通的共鸣——即使是人类,即使是男女之间,也会这样的,这是斗争。

                    

                  我对乌鸦反倒产生了友情。我把它带回了家。把它翅膀上的翎毛剪短,无需担心它会飞走。但它毕竟是鸟,有登高的习性,常常一个台阶一个台阶地往上跳。它沿着台阶跳上围墙,甚至登上晒台和邻居的房顶。但是,它若稍向低处飞落,也是颇为恐惧。它一登上攀爬的顶点,就会以恼人的喧嚣呱呱地大声啼叫。

                     一次,相隔好几户人家的一位邻居前来询问:

                     “我家客厅里飞进了一只乌鸦,是府上的吧?”

                     我慌忙拿着包袱布奔去捕捉。真是急煞人。家人说如此以往将会弄得四邻不得安宁了。于是,我不得不给乌鸦套上脚环,拴上链子。

                    

                  乌鸦什么都要拽出来啄一下。它老是把东西弄破、打翻。与其说它是个研究家,倒不如说它是个淘气鬼,它一边猛烈地东啄西啄,一边又貌似聪明地歪头沉思。它有时像少年一般天真无邪,有时又像中年妇人一般异常沉静。那乌鸦对我极其依恋

                  ,我一走进院子,它就“呱呱”地啼叫,一跳一跳挨近我的身旁。我与客人谈话时,它就用嘴呼呼地敲击玻璃窗,催促着要我跟它嬉戏。

                     我抚摸它的脑袋,胳肢它的喉部和胸脯,于是,它就装模作样地张开翅膀,高兴地翻起白眼,抖动着身体。

                    

                  我因滑雪骨折。在庆应医院住了一段时间,绑好石膏后暂时出院。我拄着拐杖回到小别的家中。我想看看乌鸦,来到院子里。可它一反常态,一见我便极其恐惧,露出了敌意。是不是因为我拄着拐杖蹒跚而行的步履太像它了?在家工作了一个半月,为了拆除石膏我再次住进医院。恰巧石原裕次郎先生也因滑雪骨折住院,像是与我轮换,他正巧出院。告别时,他嘱托我:“病房窗台上会有许多鸽子聚拢来,我一直给它们喂食,请别忘了替我喂喂这些鸽子。”

                    

                  我在明亮的窗台旁撒些鸟食,果然,立即有鸽子成群地飞来。它们眨巴着小小的圆眼睛,畏畏缩缩地像是十分客气。稍有动静便呼地一声飞去。然后,仿佛依依不舍地又重新聚集拢来。那些鸽子因贪欲而互相争食,它们那惊慌失措的样子显得颇为卑贱。

                     鸽子像戏剧中经常出现的怯懦的捕吏,摇摆着屁股,胆战心惊地一会儿跑向食饵,一会儿迅速退却。

                     我十分扫兴。我不想给这些家伙喂食。此后便不再抛撒鸟食了。

                     因为,乌鸦的崇高形象在我心中更为鲜明地浮现出来。

                     1. 阅读第1自然段,请回答“我”看到蓝天上飞翔的鸟儿,为什么会感到无可名状的悲哀?(用原文语句回答)

                    

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                     2. 阅读第34自然段,请回答“我”为什么不喜欢饲养其他动物,但却饲养乌鸦?

                    

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                     3. 文章第5~7自然段,写出了乌鸦哪些外在特点?

                    

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                     4. 910自然段,乌鸦登高和飞入邻居家两件事,表现了乌鸦怎样的性格特点?

                    

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                     5. 10自然段,作者称乌鸦为“研究家”和“淘气鬼”,这表现了怎样的情感?

                    

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                     6. 文章主旨是写乌鸦,而后半部分为什么却转笔写了有关鸽子的事情?

                    

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                      1. 鸟遭受着风雨的袭击,它们在大自然的变幻无常中毫无依靠。

                     2. 其他动物驯服于人类,乌鸦有一种桀骜不训的精神。

                     3. 形象、走相、精神。

                     4. 凶猛、不安分(不驯服)。

                     5. 赞美和喜爱。

                     6. 用鸽子的怯懦、卑贱来反衬乌鸦的勇猛和高贵。

                    

                    

                     李淑云

                     灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

                     那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的酣声,借着不很明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。

                     挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。

                     天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停地眨着眼,借着月光,女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

                     那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

                    

                  没入学那会儿,女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。可是,入学要交纳1万元建校费,1万元呀,到哪去弄呢?

                     入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

                     终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。

                    

                  母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老,却有了白发。女儿流泪了,她在心里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱!

                    

                  放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道,这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它,女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲,仿佛那就是她与母亲的化身。

                    

                  推开房门,女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问,就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒,走到女儿身边,“慧慧,你怎么学会乱花钱啦,看看你买的是什么玩艺儿,袒胸露背的,连件衣服都没穿,多寒碜人哪。”?“妈,这是一座母女雕像,是送给您的……”“好了,好了,就算是你有这份孝心,可买这能顶什么用啊,怎么摆得出呀!”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推,“去,跟人家好好说说,退了吧。”“不,我不退。”“那就换成别的什么吧,袜子或手套都行。”母亲说完,扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动,随着一声很清脆的响声,工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像,两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

                     15.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。(2分)

                    

                  故事梗概:___________________________________________________________

                    

                  __________________________________________________________________________

                     16.按要求分析下列句子中加点的词语。(3分)

                     1)“入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情?

                    

                  答:____________________________________________________________________

                    

                  2)“终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。

                    

                  答:__________________________________________________________________

                     3)“母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。

                    

                  答:___________________________________________________________________

                    

                  __________________________________________________________________________

                     17.填空。(1分)

                     文中两次写到女儿流泪,第一次因为________而流泪。第二次因为_______而流泪。

                     18.文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?谈谈你的理解。(2分)

                    

                  答:_______________________________________________________________________

                    

                     15、①女儿送给母亲礼物,②不被母亲接受(理解),③雕像破碎。(2分)

                    

                  16、①表现女儿既盼望上学,又担心家里生活困难,凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。②a.1万元来之不易,b.凝聚着母亲的心血。③a.嫌女儿浪费钱,b.认为女儿所送礼物不健康。(3分)

                  17、感激;委屈。(1分) 18、①母亲对女儿不理解,②女儿伤心失望。

                     在爱的站台上送别

                     邓康延

                    

                  它不能改变日子的快慢进程,却把岁月凝聚成影集;它似乎只是一种礼仪,却让生活流淌着淡淡的温情。当我们在爱的站台上送别的时候。

                    

                  人生的各个路口,感情负载得重重时,也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想,倘若那站台、机坪、码头有知有觉,能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗?母与子、夫与妻、史与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣,目光拥抱着。——当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微拂时,当星云游移时,汽笛响了。

                     许多人一别再难相逢,这里便成为一个灰蒙蒙的背景,衬托起斑驳记忆;许多人又会久别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔情。

                    

                  每当我看到那些含泪又微笑,挥手再跟跑的人们,总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾;也因为这别离,缺憾成美。

                     我不能忘记这些场景:

                    

                  送新兵的站台上,一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼,列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行,两人为互让一张10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别,他们不能相吻,便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分,我问送行的青年,“是老朋友吧?”“不,才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句:“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”,“相逢何必曾相识”,人世有这两番境界,也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的,还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上,一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了,顿时,站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车,要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上,我问几个未来的老师,他们一时难于成句,索性打开一大叠赠送的本子。有一本只题有一句:老师,您不会走出我的心。以后,铁轨就给了我这样一个意象:血管。再怎样延伸,也是循环,终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。

                    

                  站台,是一个细腻多情的少女,又是一个粗犷豪放的汉子,它身上淌着南方河的气息,它肩上托着北方山的情志,它怀着对往日的追忆,它举着对明天的期冀。

                    

                  毕竟,时代的站台,已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离,已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳,已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆,已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂。于是,便有我们这一辈人揣着激情,去西走日喀则,东奔大亚湾,北穿漠河,南跨老山。

                     流动奔涌的,才是——生——活。

                    

                  我向往着远方,还因为在驶向远方的路上有许多站,站上有许多故事,故事里有许多相识或不相识的朋友,朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。

                     人生是流动的,生活是流动的,爱却永久地站着,与坚固的站台一起挥手相送。

                    

                  9、“苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾;也因为这别离,缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗?你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗?(6分)

                    

                    

                     10、文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子,读了这篇文章,你还能把站台比喻成什么?请写出你的创意。(3分)

                    

                     11、古人笔下的送别诗很多,除了文中出现的之外,你还读过哪些?请再写出两句。(4分)

                    

                    

                     12、作者将笔墨集中于站台,有哪些原因呢?阅读全文后,用自己的语言简要作答。(5分)

                    

                    

                    

                  13、文中描绘了一些不能忘记的送别场景,你的人生经历中一定也有过这样的场景吧,请回忆并描绘出其中的一个细节(不少于30字)。(4分)

                    

                    

                  9、亲人离别,人难团聚是一种遗憾;然而,因离别而产生的祝福是美好的,因离别而演绎出的真情是美妙的。例:断臂维纳斯,弯弯的月亮像小船……

                     10、例:站台是一个演绎情感的剧场,包容着缠绵与不舍,传达着牵挂与祝福。

                     11、孤帆远影……桃花潭水……

                     12、站台流淌着温情(充满爱意),站台缩短了距离,使人充满激情;站台使人们对生活充满向往之情。

                     13、略。

                     屋檐三境

                     梦天岚

                    

                  ①雨水或者冰棱,沿着头顶的檐瓦淌下来或者挂着,乡村的童年就是矮矮的觅一处干禾——坐着或者躺着,任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响,像叩响那扇不曾开启的童真之门。

                    

                  ②假若一条狗蹿到你面前,你毫不客气地一脚踹开,那狗就汪汪叫着躲到别人的屋檐下,不肖一盏茶的工夫,又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上沾着的草屑,一副漫不经心的样子,那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然得就像窗外司空见惯的风景,也懒得放在心上。

                     ③这大抵是一种境界。

                    

                  ④梧桐叶落了又落,油菜花黄了黄,一盏老眼昏花的桐油灯依旧吱吱的亮。一扇大门静静地候在屋檐下,开或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童,或无端地抽走几块青瓦,或恶作剧的抹上几笔沧桑。唯有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐,从柔弱到现在的苍翠,枝枝叶叶还伸向未来,想着去怎样占有一片无穷的天地!你就不知不觉地生出一种攀比,于是决定揣上几块瓦片出门,因为你还不懂得沧桑的滋味。

                    

                  ⑤一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情,屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影。待你蓦然一惊回过头来望上一眼,屋檐就越发矮了,那斜斜的棱棱角角就越发模糊了,看不见了,唯有前方的路一片清晰。

                    

                  ⑥在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里,越来越多的人将你淹没,越来越多的事物将你困扰,你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由己,偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声。这内涵丰富的叫声,陪衬得当年出门时那几声吼叫是多么盲目、冲动和天真。此刻的屋檐便是一种奢望,一种涌动不止抓肝挠肺的情绪。

                     ⑦这大抵也算是一种境界。

                    

                  ⑧渐渐地,在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾,寂寂地泊着白天和黑夜,让原来属于你的自由你的梦想在成熟的张望中悄无声息地滋长……因而你懂得了生命更需要像天空一样的宽广大地一样的辽阔,让你的太阳炙烤着你让你的月亮濯洗着你,让世俗的尘埃不断覆盖又不断地擦亮你,远方的路程才是人生的真谛。春天风也似的跑了,火爆爆的夏天也远走他乡,踉踉跄跄的秋天正一步步滑向深谷,冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际。当你遥遥地恍恍惚惚又看见自家的屋檐,那个童话式的寓言已在平实的血脉里坍塌,可你依旧离沧桑很远……你的屋檐呢?

                    

                  ⑨哦,这就是你的屋檐,你一脸的自豪——你的屋檐很高,这是你穷尽一生的高度!此刻,你正稳稳当当地端坐在某地的房屋里,它虽然构不成现代社会里一道别具一格的风景,但坚硬的屋檐已使你不在惧怕任何一声突如其来的大风大雨。你已经很少出门,你将所有历经的沧桑锁进记忆的檀木匣子里,间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上,看雁来雁往云卷云舒,看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的上岗。

                     ⑩这——何尝不是另一种风景!

                     23.结合语境解释加点词语:(2分)

                     身不由己:

                     坍塌:

                    

                  24.第⑤段中,文章说“屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影”,为什么说背影是“仓促的”?又为什么说背影是“灿烂的”?

                     答:(1)说背影是“仓促的”是因为

                     2分)

                     2)说背影是“灿烂的”是因为

                     2分)

                     25.第⑨段中,“坚硬的屋檐“的深刻含义是什么?(3分)

                     答:

                    

                    

                     26.本文借“屋檐三境”巧妙摹写了人生哪三个阶段的哪三种生命境界?(6分)

                     答:(1)哪三个阶段:

                     A

                     B

                     C

                     2)哪三种境界:

                     A

                    

                     B

                    

                     C

                    

                     27.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )( )(4分)

                     

                  A.文中第⑧段中说,“那个童话式的寓言”虽然“已在平实的血脉里坍塌”,可是,“你依旧离沧桑很远”,这是因为“你”生理年龄还很年轻。

                     B.第⑥段中,作者认为屋檐“是一种奢望,一种

                     涌动不止抓肝挠肺的情绪”,形象地刻画出了漂泊者对童年的无比缅怀、对故乡的无限思念之情。

                     C.作者认为,人生的真谛和最高境界,就是自豪地去征服远方的路程。

                     D.作者对人生的三个阶段,在褒贬上有所侧重,对人生第二个阶段的复杂性进行了较为全面的摹写。

                     E.全文将哲理和状物融为一体,视角新颖,层次清楚,对人生的生存状态进行了诗意的思考和深沉的诘问。

                    

                    

                     23.身不由己:自己的行动不能由自己做主。

                     坍塌:倒塌

                     24.(1)主人公离开故乡充满盲目、冲动和天真,缺少准备和考虑。(意合即可)

                     2)因为对未来有着美好的憧憬,前途一片清晰。(意合即可)

                    

                  25.经过对生活的磨炼,“你”已经具有了应付任何事件,任何打击的成熟心理。(答对“坚硬”指代成熟的具体特点的得2分,答对“屋檐”指代“心理”的得2分,意合即可。)

                     26.(1A、童年时代;B、青年时代;C、老年时代(各1分)

                    

                  2A、充满童真、自然与无忧无五虑的生命境界;B、充满理想、激情和困扰的生命境界;C、充满成熟、自豪与平和的生命境界。(各1分,意合即可。)

                    

                  27BCA“你依旧离沧桑很远”,这是因为“你”心理年龄而非生理年龄还很年轻。D作者对人生的三个阶段,在褒贬上是没有什么侧重的。E原文更多的探讨的是生命境界而非人类的生存状态,且“进行了深沉的诘问”缺乏概括依据)

                     独立苍茫自吟诗

                     黑瑛

                     商品大潮中的弄潮儿不是诗人。虽然诗人也有“下海”的,但一旦涌到了潮头浪尖上,也就再也不是诗人了。

                    

                  诗人要耐得住寂寞,耐得住清苦,甚至,还要耐得住折磨。你看,屈子行吟泽畔,老杜衰病孤舟,历史从不在诗人的脚下铺上红地毯,诗人在红地毯上也走不完自己的历史之路。

                    

                  16世纪时,法国国王查理九世喜欢养马,也喜欢“养”诗人,凭他当皇帝的头脑和养马的经验,他认定:给诗人要喂点好的,但不能喂得太肥,太肥就不中用了。诗人们自己似乎也颇了解自己身上的这种缺点,19世纪匈牙利诗人裴多菲给他一个诗人朋友的妻子写信说:自从你给了他幸福,他就很少歌唱了,诗人是苦恼的夜莺,折磨他吧!让我们再谛听他那苦恼而甜美的歌声。

                     你看,皇帝这么说固可姑妄听之,诗人们自己这样说,就不免使人感慨了。

                    

                  当然,“折磨”诗人让他唱出痛苦但美好的歌,不应只是指爱情在诗人心中的激荡。家事、国事、天下事,都可能使诗人们牵肠挂肚;人事、时事、古今事,也会使诗人们反侧难平。如果这也可以叫做“折磨”,人们倒是有理由相信:只有在这种“折磨”中诞生的诗,才有可能焕发出血光火色般的辉煌!

                     只是,这也难为了诗人和想要成为诗人的人——谁让“诗”也要穷而后工呢?

                     穷而后工,不只是生活的困穷,但也包含生活的困穷。

                    

                  陶渊明“不为五斗米折腰”而“归田园”,但还要在南山下种他的豆。显然,如果你以为只要“采菊东篱下,悠然见南山”就能作个诗人,那你就误解了陶渊明,也误解了诗。

                    

                  还有在中国古代诗坛坐头把交椅的杜甫,他那顶诗圣的桂冠也是“穷”而后得的。显然,如果你以为只要“会当临绝顶,一览众山小”就可以作个诗人,你就误解了杜甫,也误解了诗。

                     为什么诗人总是为“穷”所纠缠?这事有些一言难尽。

                    

                  诗,应该蕴涵着、表现着人世间最真的、最纯的、最美的东西,真正追求“诗”的诗人,也必然是用自己的赤心去追求人世间最真、最纯、最美的东西,为此,他就必须甘于在自己心田里保留一片超脱于世俗之上的净土,也必须敢于为坚持这片净土而竭精尽瘁。这样一来,诗人生涯中就难以避免与“穷”字打交道了。这倒不是诗人天生“贱骨肉”,总愿自讨苦吃。

                    

                  其实,诗人又何尝没有些怨气?苏轼有句云:“平生文字为我累”,甚至还说过“人生识字忧患始”的话,你看,作诗吃了苦头,竟连“人文之本”的文字也骂起来,可谓怨气冲天了。史家评论说,论器识、议论、文章、政事,苏轼都是宰相之才。如果下点“韬晦”的工夫,不以诗文张扬,也许不致“命穷”如此。可是,话又说回来,如果这样,苏轼还能是现在人们心目中的诗人苏轼吗?

                    

                  是什么使得诗人们虽“穷”而执着不已呢?这是由于诗人的心中有一个世界。诗人心中的这个世界里,装着天下的忧乐,装着古今的沧桑,却惟独没有装着“自己”。

                    

                  正因为装那么多,诗人才“累”;正因为不顾自己,诗人才“穷”。但是,也正因为要装那么多,诗人必须忘怀自己;正因为忘怀自己,诗人才能“穷”而忘忧,“穷”而执着,“穷”而后工……

                    

                  孔子周游列国,在陈被困“绝粮”,弟子纷纷离去,一派穷途末路的光景。这时,直性子的子路很想不通,他问孔子:“君子亦有穷乎?”孔子想了想说:“君子固穷。”稍停,孔子又说:“小人,穷斯滥矣!”这里,孔子是说的君子和小人,其实,也可以理解为说的是诗人中的君子和小人,君子、小人中间的诗人。

                     “固穷”,穷而益坚也;“穷斯滥”,一穷便乱来也。

                     繁花乱眼身外事,独立苍茫自吟诗。“折磨”自己吧,谁要你愿意做个诗人呢!

                     18.文章一开始就写道:“商品大潮中的弄潮儿不是诗人。”根据全文内容来看,作者这样说的原因是什么?(4分)

                     答:

                    

                     19.根据文章内容,解释加横线的句子的含义。(6分)

                     1)“让我们再谛听他那苦恼而甜美的歌声。”其中

                     “苦恼”指

                     “甜美”指

                     2)“诗人在红地毯上也走不完自己的历史之路。”的意思是

                    

                     20.文章结尾用孔子的事例的作用和好处是什么?(4分)

                     答:

                    

                     21.以下对这篇散文的赏析,正确的两项是(

                    

                  A.文章一开头,就以“大潮”作比喻,以极强的感染力渲染了时代通病——在今天“商品第一”的现实面前,诗人们也难以免俗,已经失去了诗人的品格。

                    

                  B.诗歌“穷”而后工,其中“穷”不仅指诗人个人的生活处于艰难穷困之中,更指诗人所处的时代环境艰难动荡,诗人有太多不幸遭遇,难以施展忧国忧民的抱负。

                    

                  C.苏轼一向被人们赞叹为胸襟开阔,豪放豁达,但本文中却写到了他的怨气与“韬晦”,视角独特,评价中肯,还原了苏轼“人”的特点。

                     D.本文文笔清新,纵横开阖,大气厚重;既有中国古代诗人的沉重背影,也有国外诗人的独特感悟,给读者强烈的情感冲击。

                     E.采用了比喻、引用、对比等修辞手法,使本文具有强烈的文学色彩,增强了文章的感染力。

                    

                     18答:(1)真正的诗人,必须耐得住寂寞、清苦、折磨,忘却自己的名利忧患,用赤心去追求人世间最真、最纯、最美的东西。

                    

                  或诗人心中的这个世界里,装着天下的忧乐,装着古今的沧桑,却惟独没有装着“自己”,他们不会像弄潮儿那样为了自己的利益而到商品的大潮中搏击。

                     191)苦恼指生活的困苦、精神的折磨。(1分)

                     甜美指诗歌有极高的精神价值和艺术价值。(2分)

                     2)诗人门一旦生活在功成名就的欢愉中或沉醉在优越的条件里,就丧失了诗人的品质,再不能创作出优秀的作品。(3)

                     20答:(1)使文章主题更加突出。(1分)

                     2)借用孔子对君子与小人的对比表达对“真正的诗人”的赞美。(3分)

                     21DEA“大潮”并没有渲染,文章中并没有写时代同病故错,B并非遭遇不幸;C没有写苏轼的“韬晦”)

                     人,总要仰望点什么

                     李兴濂

                     ①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。人,总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂。

                    

                  ②仰望,从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态,它使生命战栗、贯注、凝神,形成张力,就像鲜花绽开、泉水喷涌。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。

                     

                  ③一位俄罗斯老画家在林间散步,“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出,他突然被那种无与伦比的饱满和圆润,被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视,仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻,谁能说他不是幸福的?”

                    

                  ④贝多芬豪迈地宣称:“我的王国在天空!”“当黄昏来临,我满怀着惊奇感,注视着天空,坠入沉思。一群闪闪发光的星体在那儿旋转运行,永无停息……此时此刻,我神游魂驰,精神超越了这些距我们亿万公里的群星,一直向那万物之源奔去……渐渐地,我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西,必定来自天空!”

                    

                  ⑤仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高,但我们可以仰望,让崇高引领,在人世中行走,穿越灵魂,在心灵根底树起精神的皇座,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到皈依的崇高,最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上,支撑起富于意义与价值的生命世界。

                     

                  ⑥一次,仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来,突然跌人深谷,形成一缕缕雪白的水帘,千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上,深谷中,飞扬起一片水雾。然而走近它,抬头仰望大瀑布,才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上,仿佛裂开一道巨大的豁口,天水从豁口处汹涌而下,浩浩荡荡,一落千丈,在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前,感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?

                     

                  ⑦人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树……只要能激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量就会从你内心涌起!

                     (摘自2006年第2期《读者》,有删节)

                     22.文中第2段,作者对“仰望”的含义从多方面作了阐释,请从中概括出三点。(3分)

                                                              

                                                              

                                                              

                     23.俄罗斯老画家从仰望满月中获得                    ,贝多芬从仰望星体中获得

                                       ,“我”从仰望诺日朗大瀑布中获得                   。(3分)

                     24.作者认为仰望的实质是什么?(选用文中句子回答)(2分)

                                                              

                     25.作者说“把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来”,你是怎样理解这句话的?(3分)

                                                              

                                                              

                     26.文中所谈的仰望对象均为自然景物,其实世界上值得我们仰望的还有许多。请从中选择一个谈谈自己仰望时的感受。(3分)

                                                           

                     22.1)仰望是一种精神上昂的生存姿态,(2)仰望是普通情感的超越与升华,(3)仰望是对失落灵魂的苦苦追寻。

                     23.感动,创作灵感,人生感悟。

                     24.仰望就是追寻崇高。

                    

                  25.普通人达不到崇高,但不可失去对崇高的追求。人要不断地刷新自己,提升自己,完善自己,努力做一个秀外慧中的人。(意思对即可)

                     

                  26.仰望前苏联作家奥斯特洛夫斯基,感悟到人生的意义在为人类的解放而奋斗。仰望巍巍长城,感受到中华民族的伟大力量和坚不可摧的顽强意志。(言之成理即可)

                     “阳光老师”

                     朱树元

                     我曾经在一所颇有规模的、新兴的民办学校实习,认识了一位“阳光老师”。

                    

                  他是澳大利亚人,大个子,五十来岁的样子,秃顶;他性格特别开朗,言谈举止活像一个小孩子。他的名字叫桑尼(SUN-NY,中文译为“阳光灿烂的”)。基于以上两点,我们都叫他“阳光老师”。

                    

                  我没事时总是去听“阳光老师”的课,在我看来,他的课堂严格地讲不能称之为课堂,因为在我上学时,我们在课堂上是正襟危坐、毕恭毕敬、鸦雀无声、胆战心惊的。在他的课堂上,孩子们如一群快乐的麻雀,唧唧喳喳,七嘴八舌,想啥就说啥;孩子们坐得东倒西歪,自由自在,甚至有人走动互相探讨。“阳光老师”自己呢,一进教室,就脱掉长外套,随意地挂在讲台边;他有时一抬屁股,竟然坐在讲台上,口若悬河,手舞足蹈。他虽然带了课本,却很少打开,他的课堂,几乎等同于聊天室。他从不呵斥任何孩子,他挂在嘴边的多是温和真诚的纠正和热情的鼓励。

                    

                  我问他,这样是不是太放纵孩子们了?这样孩子们能学到东西吗?他说,如果孩子们上课时来年身心都不能放松,他们的思想怎么能够放飞?他们的智慧和灵感怎么能够激发?英语,作为一种语言,如何学好它?学它有什么作用?那就是,大胆地、毫无顾及地开口,说,表达,交流,哪怕是说错了,哪怕是离题万里。我同意他的看法,因为,一个正常的婴儿在牙牙学语时,他总是错误百出,令人忍俊不禁,但他终究会变得伶俐起来。

                    

                  “阳光老师”组织的考试与众不同,他的考试叫做“三六一”:英语笔试成绩占百分之三十,而且笔试题目都比较简单;师生聊天,也就是听力和口语,占百分之六十;还有百分之十是取决于学生是否“阳光”,如是否开朗、是否诚信、是否善于主动思考、提出希奇古怪、刁钻刻薄的问题等等。在这种考试模式下,孩子们往往都会取得令人较为满意的成绩。孩子们都非常喜欢“阳光老师”,见是“阳光老师”的课,个个高兴得眉飞色舞。

                    

                  我实习期满就离开了这所学校,“阳光老师”把他的电子邮箱留给了我。一次,他告诉我一个好消息,他班上的来年感个学生,在全剩英语口语电视大赛中分别获得了一等奖和三等奖。我真替他高兴。

                    

                  暑假里,我兴致勃勃地来拜访“阳光老师”,却异常惊讶地获悉,他已经回国了。我给他发了封信,他很快就回了。他说他被中国的家长们“弹劾”了,家长们说,他的教学风格,只会导致学生们不懂规矩,在考试中吃亏;他说,他不会再回中国了,因为中国的家长和学校不需要他这样“松松垮垮”的老师;因为中国的教育不需要“阳光”,只需要分数。

                     (选自《读者》2005年第23期)

                     10.文中的那位澳大利亚老师为什么我们都叫他“阳光老师”?(4分)

                     

                     111.“阳光老师”上课有那些特点?他为什么要那么做?(4分)

                    

                     12.作者在文中提到两个学生获奖的事有什么目的?(4分)

                    

                     13.文中指出了中国教育存在的一种什么现象?(4分)

                    

                     14.你喜欢文中的“阳光老师”吗?由此,你觉得我们在学习中应该注意些什么?(5分)

                    

                     10。因为他性格特别开朗,他的名字中文译为“阳光灿烂的”。

                  11。他上课时孩子们想说就说、想动就动,他自己也非常随便,他的课堂几乎等同于聊天室,从不呵斥学生。

                  他认为孩子上课时只有放松身心,才能放飞思想,才能激发智慧和灵感;只有大胆地、毫无顾及地开耧,说,表达,交流,才能学好英语。

                  12。用以证明“阳光老师”的教学方法是成功的。 13。中国教育只重视学生的分数,不注重学生的能力发展。

                  14。开放题。如:喜欢;要多说、多练、多交流。

                     爱的旅程

                     晨义

                     黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇。

                    

要在这里住一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份儿珍宝。

                    

                  “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫和沉重。

                    

                  “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”

                    

                  “什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意,将它装了来。

                     “怎么办啊?”儿子停下手。

                     能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。”

                     “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气。

                     “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。

                     “它们会饿死吧?

                     “一天一夜。很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家。

                    

                  月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息。

                    

                  父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲儿地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她。让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲,仿佛看到了美丽的妻子。

                     

                  儿子也没睡着。他仰卧席上,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,但对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这么疼我。我要听话,多帮他干活。”他默默地想,跟父亲出门,是他乐意的。一来能帮父亲,二来呢,他觉得父亲在哪里,家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。

                     “不饿,你呢?

                     “我也不饿。”

                     “那就睡觉吧,翻山越岭跑了一天,挺累,睡吧,明天还得早起。”疲倦如同烈性白干,使他们沉睡了过去。

                     第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呢?

                     “跑了吗?找找。”

                     车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了,“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”

                     “胡乱跑!”儿子有些愤恨,对那只刺猬骂。停了一会儿,他问“小刺猬好哏吧?

                     “问那个干什么?也可能没事儿。”

                     儿子点点头,怀着一腔惋惜,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车,跑去看那三只小刺猬。

                     “爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了!

                     “是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?

                     “是!是它。”

                     “像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!

                     “血!爸爸你看它肚子上有血。”

                     “对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉害。”

                     “它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。”

                    

                  “就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们,想着想着,就回来了。”父亲边寻思边解释。

                     “再远它也能认得路吗?

                     “嗯。当娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。

                     12.这篇文章交织着两条线索,一条是关于 的故事;一条是关于 的故事。

                     13.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。

                     

                    

                     14.联系上下文,品味下面句子中加点的词,说说你的理解。

                     父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。

                    

                     15.文章最后说,“父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。

                    

                     

                    

                     16.本文环境描写和人物描写较突出,请你任选一处,写出例句,加以欣赏。

                     例句:

                    

                    

                     欣赏:

                    

                    

                     17.人们说母爱是伟大的,读完此文,我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50)

                    

                    

                     12.父与子;母刺猬和小刺猬 13.①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程

                  14.①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰 15.①儿子被母刺猬的行为深深感动了

                  ②儿子想到逝去的母亲16.示例:①环境描写:“西望行程,落日……沉重”。运用比喻句式,写出了落日的情景,暗示人物沉重的心情②人物语言描写:“嗯,当娘的就这样,真不孬。”父亲的语言一语双关,既有对母刺猬伟大母爱的赞美,又有对自己妻子的赞美17.略

                     投向音乐海(台湾) (17)

                     庄裕安

                     ①有那么大又那么小的海吗

                  成千上万的陌生人走进来,成千上万的知音人住了下来.那么小的海,吸引着那么多的人来泅游;那么大的海,直径也只有11.8公分.你说这是什么海

                  音乐唱片海.

                    

                  ②游向唱片海,使我暂时遗忘我住的只是3.6万平方公里的小岛,原来我们与维也纳,巴黎和威尼斯比邻而居.世界因音乐而变小,小到我用拇指和食指就可以托住;心因音乐而变大,大到可以分割出租,这一层楼给贝多芬和舒伯特,那一层楼给德彪西和拉威尔.

                     

                  ③音乐这样远又这样近,远到花费整整一辈子都走不到,近到你送出一条手帕,马勒就接去擦眼泪.音乐这样虚妄又这样实在,虚妄得像每一家银楼的橱窗,实在得又如陪着豆浆下肚的馒头.希望那么远,失望那么近,你难道不爱远近适中的音乐

 

                    

                  ④一辈子太短又太长,音乐鼓动我们以精妙的方式去享受时间.我们的生活不容许身体四处去旅行,所以生活里要有音乐,音乐是旅行的另一种方式.旅行只能去空间的远方,音乐还能去时间的远方;旅行的定点在地球,音乐的终点在宇宙.

                    

                  ⑤音乐从不主动拒绝富人与穷人,但所有人爱上音乐之前,都要付出一些钱,一些时间和很多热情.热情的付出和充实的回报是相对的,音乐从不主动对人投怀送抱,甚至绝大多数人仅止于认识它冷若冰霜那一面,不再更进一步主动去融解它的外衣.

                    

                  ⑥认识音乐,就不要单从音乐着手.我很少遇见只买唱片的人,最后会沉迷在音乐里面.音乐的美,也许很自足存在于它的音色,旋律,节奏及和声当中,但是仅凭唱片的纹路,似乎捕捉不到众多奥妙.我所认识的音乐发烧友,莫不买书同买唱片一样勤快.原来捕捉音乐的美,要先撒下文字的网,要去研读作曲家传记,音乐史和演奏流派演变.

                    

                  ⑦我常常看到一些人花了小笔储蓄,买了唱机和唱片,过了一年半载以后,音乐的海慢慢变成了一潭死水,好像过了减肥热潮就被丢在墙角的运动器材.有些人购置音响,只是为了情调,音乐只是可有可无的壁纸,以至于经过音乐的海时,身体还是干的.

                     ⑧希望那么远,失望那么近,聪明的你为什么不多花些功夫在音乐上面呢 一辈子太短又太长,你为什么不花点投资在音乐上面呢

                  打开那门,投向那海,音乐正等着对你倾诉它的美妙. (选文有删改)

                     24.从文章①~④段的表述看,作者体会到的音乐的"美妙"有哪些 (4)

                     :

                     25.作者认为"投向音乐海"要花哪些功夫 请根据⑤~⑦段的内容简要回答.(6)

                     :

                    

                     26.①文中"撒下文字的网"中的""指的是: (2)

                     "经过音乐的海时,身体还是干的"一句的意思是: (2)

                    

                  27.对于音乐,文中说"绝大多数人仅止于认识它冷若冰霜那一面".请你写一个生活中的事例,说说你对音乐的一点体会和认识.(3)

                     :

                    

                    

                  24.①那么小的海,吸引着那么多的人来泅游.(:音乐唱片体积小而吸引力大.)②世界因音乐而变小,心因音乐而变大.(:音乐可以沟通和丰富人们的心灵.)

                  ③音乐远近适中,即虚妄又实在.④可以鼓动人们以精妙的方式去享受时间,(:音乐能使人们的生活更精妙.)(每点1,4)

                     25.①主动亲近,付出热情(2) ②勤买勤读音乐书,增加对音乐的认识(2)③持之以恒,用心投入(2)

                  (每点答对意思即可,答案不必求全.)

                    

                  26.①有关音乐方面的书.(:"要去研读作曲家传记,音乐史和演奏流派演变.")(2)②听了音乐,却没有什么收获或感悟.(2)

                     27.有观点,体会评2,有事例评2.观点与事例不限.

                     书房的窗子

                     杨振声

                    

                  ①说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静的坐于窗前,欣赏着宇宙的一切,一句话,它打通与你天然的界限。

                    

                  ②窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗睛日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光明与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的睛日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好——腊梅比红梅色雅而秀清,价钱并不比红梅贵多少。那么,就算有一盆腊梅罢。腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画。天知道,那是一种清居的享受。

                    

                  ③东窗的初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,看朝霞的艳红,再不然,看想象中的邺宫,“晓日靓装千骑女,白樱桃下紫纶巾”。

                    

                  ④“挂起西窗浪按天”,这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适的坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了。田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫,隐约听见母牛哞哞的唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。

                     ⑤然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。

                     ⑥说到光,我有一个偏向,就是不喜欢 ,不喜欢

                  ,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日先来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”,是那般的清虚可爱;而“明清照积雪”使你感到满目清晖。

                    

                  ⑦不错,特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道,而在月光下却又这般温柔。其实,雪的反光在阴阴天宇下,也蛮有风趣。特别是新雪的早晨,你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪,只看从纸窗透进满室的虚白,便与平时不同,那白中透出银色的清晖,湿润而匀净,使屋子里平添一番恬静的滋味,披衣起床且不看雪,先掏开那尚未睡醒的炉子,那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看,满目皓洁,庭前的枝枝都压垂到地角上了,望望天,还是阴阴的,那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。

                    

                  ⑧至于拿月光与日光比,我当然更喜欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是那般的素净。现实的世界退缩了,想像的世界放大了。我们想像的放大,不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时,整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“睛雪梅花”更为空灵,更为生动,“无情有恨何人见,月亮风清欲坠时”比之“枝头春意”更富深情与幽思;而“宿妆残粉未明天,每立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。

                    

                  ⑨这里不止是光度的问题,而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚,却不必使我们想得明透;使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘;使我们像春草一般的向外发展,却不能使我们像夜幕合拢一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得一分想像的距离。而一切文艺的创造,决不是一些外界事物的堆拢,而是事物经过个性的溶冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性。

                    

                  ⑩说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不敢想像窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙?一点不错。最低限度的要老到透点微黄的颜色;假如可能,古墙上生几片清翠的石斑。这墙不要去窗太近,太近则逼仄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子屏风;去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思。它与清晨太阳未出以前的天光,及太阳初下,夕露未滋,湖面上的水光同是一样的清幽。

                    

                  ⑾假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆娑的舞容;有月,窗上迷离的是潇潇的竹影;有雨,它给你平添一番清退;有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹阴微动,掩映于你书桌上的清晖,泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵,你书桌上满写着清新的诗句,你坐在那儿。纵使不读书也“要得”。

                     (本文写于抗战结束后1946年,有删改。)

                     18.根据上下文,在⑥段的横线上写出合适的内容,以构成排比句。(4分)

                     就是不喜欢 ,不喜欢 ,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。

                     19.⑦节中雪的反光的“风趣”是什么?(4分)

                     答:①

                    

                     20.作者说“我独喜欢北窗”,为什么还要花不少笔墨写其他三个方向的窗?(6分)

                     答:

                    

                     21.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4)

                     A.此篇系写景抒情散文,“它打通你与天然的界限”是全文的线索。

                     B.本文题为“书房的窗子”,但,这书房,这书房的窗子都只存在于作者的想像之中。

                     C.拿月光与日光比,作者更喜欢月光。因为在月光下,作者可以驱除现实的困扰,走进一个富有情趣的“放大”世界。

                     D.在作者的审美理念中,有一种深沉的辩证思考。作者对把问题看得清楚,张扬个性等现实表现持否定态度。

                    

                  E.这篇散文既具诗情也具画意,有着深沉的文化底蕴。作者精于炼词,善于联想,拟人、引用等诸多修辞的运用也使文章流光溢彩,美丽动人。

                     答:【 】【

                    

                    

                     18.强烈的光而喜欢清淡的光,敞开的光而喜欢隐约的光

                     19.①月光下充满温柔

                     ②新雪的早晨平添了清静和幽静

                    

                  20.从文题看,这是不可省却的题材,更重要的是,写这三个方向的窗,写出清闲、宁静的意境,这与后文写北窗的光清淡隐约、北窗的反光诸多特点比如幽静、恬静以及“窗子以外”世界的生动空灵等形成衬托、铺垫。

                     21BEA项线索错,C项错点为“以驱除现实的困扰”,D项错点为“持否定态度”)

                     

                     智者的四句箴言

                      陈 晶

                     一位16岁的少年去拜访年长的智者。

                     少年问:“我怎样才能变成自己愉快、也能带给别人快乐的人呢?”

                    

                  智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句的含义吗?”

                    

                  少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也就会变得平和一些?”

                     智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别人当成自己。”

                     少年沉思一会儿,说:“                   ”

                     智者两眼发光,继续说着:“第三句话是,把别人当成别人。”

                     少年默默思索着,回答道:“这句话的意思是不是说,要充分尊重每个人的独立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地?”

                     智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!第四句话是,把自己当成自己。这句话理解起来太难了,你留着以后慢慢品味吧!”

                     少年说:“这句话的含义,我一时体会不出。但这四句话之间有许多矛盾之处,我怎样才能把它们统一起来呢?”

                     智者话:“很简单,用一生的时间和经历。”

                     少年沉默了很久,然后叩首告别。

                    

                  后来少年变成了中年人,又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后,人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者,因为他是一个愉快的人,而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

                                 (摘自《2002年中国微型小说精选》)

                     6、如果你是这位少年,你如何理解“智者”的第二句话,请写在下面横线上。(3分)

                    

                  答:                                                              

                                                      

                     7、作为小说,在情节上应该有开端、发展、高潮、结局。读过本篇小说后,你认为有高潮吗?请简述。(3分)

                     答:                                

                                                        

                                                         

                     8、年长智者、少年后来也成了智者,他们“智”在哪里?用原文中的句子回答。(3分)

                      答:                               

                                                      

                    

                    

                  9、读这篇小说,总觉得有不少的名人名言在脑海萦绕,你是否也有此感觉?如果有,请写出一句名言来。(要符合小说中的情节)(3分)

                      答:                                

                    

                    

                  10、少年问“四句话之间有许多自相矛盾之处,我怎样才能把他们统一起来呢?”智者说:“很简单,用一生的时间和经历。”要“用一生的时间和经历”还叫“简单”吗?谈谈你的理解。(3分)

                      答:                               

                                                      

                                                       

                    

                     11、结合你的生活体验,谈谈你对这篇小说的感受。(3分)

                      答:                                  

                                                      

                                                        

                     6、“这样是不是就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要的时候给予恰当的帮助?”

                     7、有。这个高潮就是两人的第四句对话,特别是智者说:“很简单,用一生的时间和经历”

                     8、因为他是一个愉快的人,而且也给每一个见过他的人带来了快乐。

                     9、如:“留住快乐,忘记烦愁,这就是我们找到快乐生活的秘诀之一”-罗兰

                      “与别人分担忧愁,忧愁就减轻了一半,同别人分享快乐,快乐就增添了一倍。”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等等。

                     10、要求:符合小说中的情节,言之成理即可。略。

                     11、略

                     坦然看生活

                     余秋雨

                     活着真叫累,有人这么感喟。

                     活着真叫烦,更有人这么嘘叹。

                     活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。

                    

                  寻找了千百种理由之后,才得以发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同,不是生活赐予我有什么不同,却仅仅是因为,在我的胸襟之中,盈盈地盛满这么两个字:坦然。

                     我坦然。于是我心美丽。

                     我心美丽。于是我的人生跟着关丽。

                    

                  曾经看到那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍是一路欢歌,不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?给我回答却是:鱼不咬我的钩那是它的事,我却钓上来一大篓的快乐!对钓鱼的人来说,原来最好的那条鱼便是快乐。

                     坦然是一种失意后的乐观。

                    

                  曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥,我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是:公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布的人来说,原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!

                  坦然是沮丧时的一种调适。

                    

                  曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯,把一条长长的大街扫得一尘不染,让上早班的人灿然走过。我便想:这么几十年这样平平淡淡地过,这老伯可说是小城里生活得最不顺心的一个了?我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说,原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

                     坦然是平淡中的自信。

                     ……

                     忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释?

                    

                  是的,许多的事得失成败我们不可预料,也承担不起。我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐;许多的人我们捉摸不透防不胜防,往往是我们想走近,人家却早已设起屏障。我们不必计较,我们惟一能做的是,在我们必须面对他们的时候,奉上我们的真心,然后感铭自己的博大;许多的选择如果能让我们抓住,有可能抵达我们的成功,但我们一次一次失却机会。没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,

                     却没有剥夺你活得伟大的权利!

                    

                  记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光源,自己的声音!

                     我们有关的胸襟,我们才活得坦然;