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2008年论文报告会交流:我的做法

  发表日期:2009年1月12日      作者:杨燕莉     【编辑录入:aliu320106】

杨燕莉

尊敬的主席先生、各位老师:下午好!

2008年,我发表了三篇论文;有二篇论文将在09年上半年发表(其中一篇与周燕茹老师合作);有三篇教学论文参加省、市生物专业论文评奖,结果未知。

今天我要和大家交流的是《“物质的跨膜运输方式”教学中“图”的运用》,此文发表于核心刊物《生物学教学》。不知各位老师大家是否还有印象,我在2007年论文报告会上交流就是这篇文章,今天我的交流不针对具体文章,只是谈谈写作过程和我本人的做法。

一、写作过程

2006年底,我还在高三任教,有一次到高一年级听课,内容是《物质的跨修改膜运输方式》,听完课后我有了自己的思考,如果我上这节课该怎样处理,于是我写了一篇教学设计,经过反复修改后参加了惠山区教学设计评比获二等奖。后来有机会观摩了新课程的示范课,我对教学设计进行了补充、完善。将其投稿到生物专业杂志,编辑部同意发表,我未发表。07年下半年将文章修改投稿到杂志社被退稿,后参加2007年江苏省教育学会论文评比,获一等奖。随后将文章进一步修改后投稿到《生物学教学》杂志,根据编辑建议的修改后最终发表。

  这其中的曲曲折折只有我自己清楚。

二、我的做法

1、注意平时积累

我有个习惯,觉得有好的一些想法、思路,我会及时将它记录下来,以免时间一长忘记,为此我在电脑中专门建立了“修改”文件夹。

2、集中时间整理

我利用的是两块比较完整的时间,进入期末复习,我会将有关的学科资料提前准备好,利用停课复习考试的空余时间写出一两篇自己的东西;再一个就是高考结束后有充足的时间进行写作。

3、多次反复投稿

生物学的专业杂志只有五本,发表也较难,投稿后一两个月无音讯,我就换个地方再投。凡是与我的学科搭上界的我都尝试一下。

4、虚心听取意见

学科方面、语句用词等虚心听取大家的建议后对文章做修改,避免出现不科学不规范的地方。

以上是我个人的做法,不当之处请各位专家和老师指正。我期待与大家共同探索,在交流中共同成长。

谢谢大家!


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