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母校为我铺设成长路

  发表日期:2010年4月6日      作者:华蓓     【编辑录入:aliu320106】

华蓓

 

离开母校洛社中学已经30年了,我也已经由30年前的一个懵懂少年,成长为如今的一名大学教授。30年的时间,是那么漫长,似乎也只是弹指一挥间,关于母校的记忆依然是那么清晰。

我家那时就住在母校大操场后面,从操场旁边的侧门进校十分方便。我至今还清楚记得各年级教室和教师办公室的排布,还有就是洛中人引以为豪的据说是大书法家王羲之的洗砚池,那是校园内最美的地方。池边有一眼水井,四周绿柳环绕,柳丝垂拂,池水清澈。池边有一排教室,正是我们读初三时的教室。

印象最深的当然还是在洛中的三年学习生活。当时适逢国家刚刚恢复高考制度,国人对待知识的态度正从“读书无用论”向“尊重知识,崇尚知识”转变。但以我们当时那个年纪和阅历,对此非常陌生。我记得那时因为看多了关于知识青年的小说,我的理想是插队到农村去当一名知识青年,根本不知道上大学是一个什么概念。然而老师们显然已经从中看到了希望、充满了期待,这从当时学校为我们营造的浓浓的学习气氛可以看出来。每星期六的周会课上,班主任经常用讲故事的办法激励我们热爱祖国,认真读书,奋发向上,不断登攀。重要考试之后,都要排名次,并张榜公布,目的是鞭策后进,鼓励先进。还要求我们自找对手,开展学习竞赛。这些举措在今天看来因为有片面追求分数和加重学生心理负担之嫌而遭到教育专家们的反对,但在当时那个百废待兴的年代对于鼓励学习、提倡竞争却是十分有用。至少对我来说是如此,为了保住排名榜上第一的位置,我总是使足了劲地学习。后来我家从洛社搬至无锡,我转到无锡广瑞中学读书。由于那里缺少洛社中学互相竞争的环境,使我很不适应。一个月后,我就要求调回洛社中学读书,母校的老师以宽大的胸怀接纳了我,并仍然让我当初三(4)班的班长。初中毕业以后,我顺利考入了当时学子们梦寐以求的苏州高级中学省重点班,为日后成长打下了基础。

但我觉得初中这三年尤其给我打下了非常坚实的基础。现在我的教育和研究,很多都得益于中学阶段打下的扎实的语文基础,写书、翻译、写论文都得心应手。事实上,我的英文写作能力在很大程度上也得益于扎实的母语底子的。

我印象比较深的是数学学习。我们当时班主任兼数学教师的杨仲华老师特别注重分析解题思路,板书时则特别注意解题的规范性,这种风格对我后来的学习影响很大。多做习题也一直是杨老师所提倡的,然而那时教辅书籍非常缺乏,印象中只有一套晓庄师范编写的数学习题集,做完了课本上的习题,就自觉做那上面的习题。现在想来缺少教辅书籍倒也有些好处的,那就是我们不会陷入到题海中不能自拔,从而可以有更多的时间用来思考、归纳知识点并形成自己的知识体系,有助于自主学习习惯的养成。记得当时我做成了十几本数学题,叠在一起有半尺左右,班级还专门组织了一次自主作业的展览会,启发有更多的同学投入到自主学习的行列中去,形成了同学中你追我赶的学习热潮。

学校重视学生的全面发展,抓好素质教育。那时每天下午的第一节课是20分钟的写字课,练习毛笔字。我还清楚记得我们几位同学每天中午跟王振寰老师练字。临摹的是柳体。每到期中考试之后,还有一个星期的农忙假,农村的孩子回去农忙,我们这些镇上的孩子由学校组织起来参加义务劳动,帮助学校周边生产队割割稻子、麦子、油菜或捡捡稻穗、麦穗什么的。那是我们除寒暑假之外最期待的一周,虽然劳动很累,但不用上课,因而也十分快活。这样的劳动是那个年代特有的,现在恐怕没有了,但现在的孩子们缺乏的正是这样的劳动锻炼。

在母校七十周年校庆前写下这段文字,既是对30年前在母校学习生活的那段日子的回忆,也是对母校培育之恩的感谢。愿母校在未来的日子里为祖国培养更多的人才。祝愿母校

根深叶茂,桃李满天下!

(华蓓,1982届初中毕业生。)


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