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聆听大师梵音,领悟教师幸福——聆听肖川教授学术讲座

  发表日期:2010年5月12日      作者:叶涛     【编辑录入:aliu320106】



 

5月11日,著名学者、北师大博士生导师肖川教授在无锡市辅仁中学举行题为《教师的幸福人生与专业成长》的学术讲座,洛社高中作为受邀请单位,师训处翟荣俊和彭建生二位主任带领十余名教师听取了本次讲座。

 

肖川教授从幸福的定义出发,什么是幸福?肖教授娓娓道来,幸福是开满鲜花的原野,幸福是一生的信仰,幸福是知识的启蒙,幸福是用心的倾听和真情的分享,幸福是自己的心情,幸福是一手永远抓不到的好牌,幸福是美妙的梦,幸福是充实和闲适。

 

在影响人生幸福的22个因素当中,肖教授用大量的时间详细阐述了专业成长对教师幸福人生的意义。教师要有一种强烈的使命感和社会责任心,今天我们培养一名品学兼优的好学生就是为明天培养了一位好父亲、好母亲,父母是孩子最好的老师,父母素质的高低直接影响着学生的健康成长。肖博士还介绍了教师专业成长的具体的途径:一是要加强培训。他说“培训是最大的福利”,通过专家引领、师徒活动、同伴互助等形式不断提高教师的业务能力。二是要积极自我反思。教师的教育科研应该从自我反思开始,积极开展行动研究和叙事研究,及时进行课后反思。三是要多读书、多积累。通过广泛地阅读教育刊物、名著、经典的教学案例等,加强理论修养,丰厚文化底蕴,拓展知识视野,使自己更具文化眼光,使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔,使教学永远充满活力和内在的感染力。四是要注重自己的语言修养。教师的语言决定着学生学习的效率,语言的背后是思想和情怀,锤炼语言就是锤炼内心,丰富语言的同时就是丰富自己的内心世界,语言表达要力求做到信、达、雅,准确、流畅、雅致地表达自己的思想。

 

洛社高中师训处秉承发展教师素养、锻炼教师队伍的理念,经常组织教师参加各种培训、听课、讲座等,稳步推进“4610”教师培训规划,逐渐形成了“重视青年、突出骨干、面向全员”的特色。教师整体素质在培训中不断得到提高,进而稳步提升教育质量,推动洛社高中早日实现无锡地区强校、名校、特色校的建设目标。

 

 

 

附:肖川教授语录摘录——

 

学校教育不仅为学生的升学考试负责,更重要的是对学生的终身幸福负责:要为学生的幸福人生奠定坚实的基础,我们特别需要生命教育。

 

教育不仅要开发学生谋生与自立的能力,教育也需要为一个民主、公正、文明的社会培养人。因此,我们今天需要强调公民教育。

 

家长的素质很大程度上影响孩子的成长。我们今天的学生将来是明天学生的家长,我们需要在他们心中唤起生命的尊严的意识,当他们成为父亲和母亲的时候,能够对自己孩子的成长切实地负起责任。

 

学校是一种机制,它的文化精神决定它的品质。学校就应该书声琅琅,歌声琅琅,让校园生活成为每个人终身美好记忆的巨大源泉。

 

你脸上的微笑有多少,孩子心中的阳光就有多少。

 

链接:点击这里可以欣赏肖川讲座视频


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