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感性与理性并存,激情与积淀辉映——第十届现代与经典全国班主任工作研讨会纪要与总结

  发表日期:2010年5月14日      作者:强陆新     【编辑录入:aliu320106】

 

强陆新

 

“现代与经典”全国教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。为不断提高中小学班主任工作水平,积极推进素质教育全面健康发展,本届班主任工作研讨会邀请全国著名教育家、名校优秀班主任及相关专家学者出席,聚集在底蕴深厚的东南大学,共同研讨与探索新时期中小学班主任工作的新途径、新方式、新经验。

 

北京市广渠门中学首届宏志班班主任高金英的精彩报告《做一个有价值的老师》,揭开了研讨会的序幕。高金英老师被教育界誉为“宏志妈妈”,曾受到胡锦涛总书记的亲切接见,是北京市模范班主任,全国优秀教师,全国三八红旗手。她从4月10日《南京晨报》报道的《收拾学生的“阴招”》谈起,分析了现阶段班主任工作中的一些问题与误区,提出要做一个有价值的老师、做一个现代型的班主任,要用心做事,“认真做事只能做对事情,用心做事才能做好事情。”高金英老师为班主任们分析了成功做事的十二条秘诀,分别是敬业、忠诚、良好的人际关系、团队精神、自动自发地工作、注重细节追求完美、良好的心态、较强的执行力、找方法提高效率、为所在单位提建议、维护所在单位形象、与单位同生死共命运。高老师还提出了新型班主任要不断补充知识,完善自己,要具备教师业务的本体性知识、文化知识、实践知识、条件性知识。

 

南京市行知实验学校校长杨瑞清老师曾获全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国十佳师德标兵、全国“五一劳动奖章”、江苏省十大杰出青年称号,担任中国陶行知研究会赏识教育研究所副所长。他结合自己的从教经历,和班主任们一起回顾了南京市行知实验学校的发展历程,生动地阐发了陶行知先生的教育教学理念与做法,提出了“学会联合”、“学会赏识”、“学会成长”。他提出的“花苞心态”令人印象深刻,他展示了两幅图片:一幅是盛开的荷花,一幅是含苞欲放的花苞。他说我们都喜欢盛开的荷花,不仅它美丽,而且代表着成功,代表一些先进生、优秀生,花苞却代表着一些“后进生”。有的人见到花苞,很为之焦急:“别的花都开了,你怎么还没开!要是你再不开,我就把你掰开!”这种拔苗助长、爱心摧残的傻事在我们的日常教育活动中自觉不自觉地发生着。苛求完美,如同苛求所有的花同时开放,迟开的花也许更美。

 

曾被评为上海市十佳青年校长、上海市十大教育新闻人物、上海市十大读书成材标兵的郑杰老师的报告,视野开阔、视角独特、表达率性而大胆,坚持民间立场和草根讲述,个性化的讲演博得了一致喝彩。他给教师的定位,首先教师是一种职业,因而要制造商品、要体现价值,包括社会价值和经济价值,所以教师要自我增值。要有教师自我的品质保证,要舍得给自己投资,要珍惜自己的口碑,要顺应变化,要争做稀缺型、不可替代型的教师。其次教师这一职业是服务业,服务的宗旨是令人高兴、愉悦,因而教育的宗旨是让我们的学生增进幸福、减少他们的痛苦,教育的功能是促进学生的发展,帮助每一个学生的发展,而非一个学生的全面发展。第三,优秀的教师专业品质应该是有效的,应该是快捷的,应该是舒适的,应该是安全的,应该是文明的。

 

语文特级教师陈金才老师现任深圳市福田区天健小学校长、香港中文大学兼职讲师、深圳市福田区“陈金才语文教学工作室”主持人,他作的报告为《实施差异教学,让每一个学生得到最优化发展》。陈老师从生活中鲜活的案例谈起,每一个孩子都存在着差异,有先天决定的,有环境造就的,有教育培养的,针对这种情况,要实施个性化的教育设计,要讲究照顾差异的课堂教学策略。在照顾差异的课堂教学策略中,要设立照顾差异的教学目标,采取小组合作学习,进行有效地反馈和评价。

 

当代著名教育家、教育哲学博士、语文特级教师、现任成都市武侯实验中学校长的李镇西被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”,曾获全国优秀语文教师、成都市十大优秀青年、成都市十大教育明星等称号,他做了题为“在民主中学民主——班级民主教育的思考与探索”的讲座。李老师从网上的一个案例“雷梦佳事件”谈起,谈到了什么是民主、在班级怎样实施民主、班级管理中的哪些事务适合实施民主、教师在班级民主管理中的如何发挥作用以及发挥怎样的作用、是否存在只有形式没有内容只有多数没有少数的“伪民主”。李老师思维缜密,真知灼见令人动容,也发人深省。

 

为期两天的班主任工作培训,日程排得很紧,但是内容丰富,拓宽了眼界,引领了现阶段班主任工作的新方向,使人获益匪浅,真是不虚此行。


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