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交流促成长,观摩促提升——技术教研组赴南京师范大学附属中学交流学习

  发表日期:2019年9月24日      作者:马佳佳     【编辑录入:liguilan】

为进一步理解并把握信息技术学科课程标准,学习借鉴课改先进学校的优秀经验,提高实施新课程标准的能力和水平。922-23日,我校信息技术教研组在无锡市信息技术教研员史弘文老师的带领下,赴南京师范大学附属中学参加交流活动。

南京师范大学附属中学建校110余年。学校连续三年被江苏省人民政府命名为省级文明单位,是江苏省首批通过国家示范高中省级评估的学校、江苏省重点中学、江苏省模范学校、江苏省“四星级”普通高中。

锐意实验,是南京师大附中教育文化的基本特色。历史上,学校在全国率先开展了道尔顿制实验、“六三三”学制改革等实验,奠定了附中在现代中国基础教育史上的地位。改革开放以来,学校进行了选修课程、课外活动课程、必修课程分层次教学等实验,建立了个性化、多样性、可选择的课程结构,为国家高中新课程的确定提供了前期实验基础。

本次培训交流活动从南师大附中信息技术教研组的教研例会活动中拉开帷幕,一节《ARPANET“大揭秘”》的说课展示别出心裁,将选修教材内容进行重组,运用特色的软件平台,让学生亲身参与从双机到多机再到多网的连接过程,真正实现从纸上谈兵到动手实践,更符合学生认知发展规律。随后南师附中教研组长老师重点向大家介绍了学校教研活动的经验做法,例如说课、磨课、教师专业发展、教师培训。其中在评课环节只提意见不说套话的做法令人印象深刻。紧接着我校教师就信息技术社团活动开展、新课程中项目式教学如何实施等问题向对方学校学习取经,双方一起探讨交流新教材的内容与教法。

教研活动结束后,南师大附中的包凌琰老师为大家上了一节Python算法与程序设计的观摩课《编程技巧奥义——递归》,老师以“功夫熊猫”中的阿宝为引导,巧妙设计四个难度递进的问题,通过给出常规做法,引导学生建立数学模型,引出递归算法的实现。内容难度虽大,但学生基础牢,善于思考探究,整个课堂十分高效。

此次外出学习,老师们收获颇丰,尤其在新教材尚未到位的现状下,对新课程新教材中程序设计模块的教学模式有了实实在在的理解与体会,为新课程全面实施奠定了基础。


 



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